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La formación naval en las escuelas de la armada, un caso de modernización militar 1965 - 1985

Resumen

La presente investigación pretende mostrar el proceso de modernización de la Armada de Colombia posterior a la aplicación de la doctrina de defensa nacional en 1965. A través de la estructura organizativa se reflejaron unas dinámicas nunca vistas en las Fuerzas Armadas Colombianas que implantaron un nuevo modelo de formación militar naval en las escuelas de entrenamiento. En el caso específico de la Marina de Guerra colombiana este proceso se dio primero en la Escuela de Oficiales en Cartagena y posteriormente en la Escuela de suboficiales en Barranquilla. La intervención de esta burocracia militar en los campos de las ciencias del mar y de la construcción naval fue generada por la necesidad de adquirir unos procesos de enseñanza adecuados para mejorar sus centros de formación. De esta forma la gestión de recursos tuvo como consecuencia la interacción con diferentes organismos civiles y con gobiernos colombianos que realizaron una forma de acción política frente a las necesidades de desarrollo de los territorios oceánicos. La Armada utilizó la noción de soberanía marítima para justificar públicamente su intervención en estos espacios de acción civil, de dicha forma fue uno de las principales instituciones participantes en el incentivo a los territorios de su incumbencia, es decir, los océanos. Las especializaciones fueron divisiones ocupacionales que desde los distintos cargos fortalecieron el proceso de modernización en los centros de formación. A través de la preparación profesional y técnica se inició un proceso de especialización académica con el fin de profesionalizar las dos ramas de la jerarquía militar. El proceso se dio a la par de las negociaciones con burocracias públicas y otros organismos internacionales con el único fin de acceder a fondos económicos para financiar una tendencia de mejoramiento de los procesos organizativos y funcionales de la Armada.