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Propuesta pedagógica para la formación ciudadana, desde la convivencia escolar, en una institución educativa oficial, jornada mañana (a), del municipio de Barrancabermeja, departamento de Santander, 2015 [electrónico]/Vilma Patricia Chamarravi Guerra

Resumen

La investigación parte de la contextualización del problema y su respetiva pregunta de investigación: ¿Cuáles son las características de una propuesta pedagógica para la educación ciudadana y la convivencia escolar, en una Institución Educativa Oficial del Municipio de Barrancabermeja, Departamento de Santander?, generando como objetivo general: Caracterizar una propuesta pedagógica, que permita la educación en la convivencia y la ciudadanía en una Institución Educativa Oficial del municipio de Barrancabermeja; la metodología es de enfoque de investigación cualitativo y diseño metodológico desde la investigación acción. La recolección y análisis de la información se hizo a través de las técnicas, el análisis documental, taller investigativo, entrevista individual estructurada. En este orden, se construyó la propuesta pedagógica, puesta en marcha y evaluada, respondió a los objetivos propuestos, aportó al mejoramiento de la convivencia e insertó el componente de ciudadanía, con la población participante, como fueron los estudiantes, padres de familia, docentes y directivos. A partir de lo anterior, se concluye, que la identidad institucional, ha iniciado un proceso fundamental en la formación ciudadanos y ciudadanas con pensamiento crítico, autónomas, libres, desde la alteridad, con perspectiva de derechos humanos, siendo conscientes que no es una tarea fácil; sin embargo, aún ante las dificultades presentadas, están comprometidos en crear una cultura ciudadana y de convivencia, donde no estén ausentes las situaciones problemas, sino que se creen alternativas de solución e intervención a la luz de la normatividad vigente y aún más importante desde su dinámica y realidad propias. Finalmente, la reflexión y el desarrollo de las competencias le permitieron a los estudiantes, acudientes, docentes y directivos, fortalecer la relación familia escuela, para proyectarse hacia la construcción de una nueva cultura ciudadana, con perspectiva de un mejor país, donde se pueda convivir pacíficamente y crear espacios de encuentro desde la diferencia.