Publicación: NAWOWA virtual classroom platform: A pilot test analysis
Portada
Cargando...
Citas bibliográficas
Gestores Bibliográficos
Indexadores
Código QR
Autor corporativo
Recolector de datos
Otros/Desconocido
Director audiovisual
Editor
Universidad Industrial de Santander
Fecha
Palabras clave
Citación
Título de serie/ reporte/ volumen/ colección
Es Parte de
Descripción
The virtual classroom platform - Nawowa is the product of the work of the Corporación Colectivo Creaccion’s teaching team, who promote a critical profile in their pedagogical practice, prioritizing the didactic/investigative approach of the school’s social contexts. These principles are articulated with ICTs, that facilitate the systematization and constitute a basic reflection and dispute axis of the contemporary world. This mixed methods research presents the results of the platform’s pilot test implementation during 2019, in two public schools in Bogota, on social studies and math subjects.
La plataforma educativa virtual Nawowa[1] es el resultado del trabajo del equipo docente de la Corporación Colectivo Creacción[2], quienes promueven un perfil crítico en sus prácticas pedagógicas priorizando el abordaje didáctico/investigativo de los contextos sociales escolares. Estos principios se articulan con el uso de TIC, que facilitan la sistematización y constituyen un eje de reflexión y disputa fundamental del mundo contemporáneo. Esta investigación, con enfoque mixto, sistematiza la prueba piloto de la implementación de la plataforma en dos escuelas públicas bogotanas durante el año 2019, en las áreas de matemáticas y ciencias sociales. [1] Disponible en: http://nawowa.colectivocreaccion.org/ [2] Ver: www.colectivocreaccion.org
La plataforma educativa virtual Nawowa[1] es el resultado del trabajo del equipo docente de la Corporación Colectivo Creacción[2], quienes promueven un perfil crítico en sus prácticas pedagógicas priorizando el abordaje didáctico/investigativo de los contextos sociales escolares. Estos principios se articulan con el uso de TIC, que facilitan la sistematización y constituyen un eje de reflexión y disputa fundamental del mundo contemporáneo. Esta investigación, con enfoque mixto, sistematiza la prueba piloto de la implementación de la plataforma en dos escuelas públicas bogotanas durante el año 2019, en las áreas de matemáticas y ciencias sociales. [1] Disponible en: http://nawowa.colectivocreaccion.org/ [2] Ver: www.colectivocreaccion.org