Perceptions of the students of licenciatura en lenguas extranjeras con enfasis en ingles about their curriculum at Universidad Industrial de Santander

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dc.contributor.advisorRueda García, Zulma Xiomara
dc.contributor.authorRodríguez Pedroza, Nelson Fabián
dc.contributor.authorSanmiguel Santos, Samuel David
dc.date.accessioned2024-03-04T01:22:49Z
dc.date.available2021
dc.date.available2024-03-04T01:22:49Z
dc.date.created2021
dc.date.issued2021
dc.description.abstractDada la importancia de la evaluación de programas académicos en el contexto de la formación de docentes de inglés, este trabajo de investigación tiene como objetivo reportar las percepciones sobre el plan de estudios del programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés de la Universidad Industrial de Santander, el cual ha estado en funcionamiento desde el año 2016, desde la perspectiva de estudiantes de sexto semestre en adelante. Esto para reflexionar sobre sus opiniones y críticas en cuanto a su calidad, relevancia y efectividad. Además, esta investigación sigue un diseño secuencial explicativo, que se divide en dos fases. En la primera fase, 52 estudiantes de 6º a 10º semestre del programa respondieron un cuestionario originalmente diseñado por Peacock (2009) que fue traducido al español y modificado para así adaptarlo al contexto del estudio. En la segunda fase, se realizaron tres entrevistas semiestructuradas de grupos focales con 9 de los participantes que respondieron el cuestionario. Los datos recogidos en las dos fases mostraron que los estudiantes tienen una percepción positiva sobre el plan de estudios; sin embargo, en la información recolectada en el componente cualitativo los estudiantes expresaron más aspectos negativos y nombraron aquellos que piensan se pueden mejorar en el programa.
dc.description.abstractenglishGiven the importance of program evaluation in the English as a Foreign Language teacher education context, this research paper aims to report the perceptions about the curriculum of Industrial de Santander, which has been in operation since the year 2016, from the perspective of students from sixth semester to tenth semester. This to reflect on their opinions and criticism regarding its quality, relevance, and effectiveness. Furthermore, this research follows an explanatory sequential design, which is divided into two phases. In the first phase, 52 students from 6th to 10th semester of the program answered a questionnaire originally designed by Peacock (2009). In order to adapt it to the context of the study, the questionnaire was translated into Spanish and modified by the researchers. In the second phase, three semi structured focus group interviews were conducted with 9 of the participants who answered the questionnaire. The data collected in the two phases showed that students have a positive perception of the curriculum; however, in the information collected in the qualitative component, the students expressed more negative aspects and named those that they think can be improved in the program.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Lenguas Extranjeras con Énfasis Inglés
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/41996
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis Inglés
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectPercepción
dc.subjectEvaluación del programa
dc.subjectCurrículo
dc.subjectEnseñanza del idioma inglés
dc.subjectFormación de docentes.
dc.subject.keywordPerception
dc.subject.keywordCurriculum
dc.subject.keywordELT
dc.subject.keywordProgram evaluation
dc.subject.keywordPreservice teachers.
dc.titlePerceptions of the students of licenciatura en lenguas extranjeras con enfasis en ingles about their curriculum at Universidad Industrial de Santander
dc.title.englishPerceptions of the Students of Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés About Their Curriculum at Universidad Industrial de Santander*
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés