La influencia de la globalización en una unidad del libro de texto Cutting-Edge Pre-Intermediate: un enfoque multimodal

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dc.contributor.advisorTarazona Ariza, Silvia Andrea
dc.contributor.authorNavarro Ramirez, Leidy Nathalia
dc.contributor.authorJerez Cortes, Carlos Julio
dc.contributor.evaluatorCalderon Aponte, Daniel
dc.contributor.evaluatorVelandia Santamaria, Jessica
dc.date.accessioned2025-05-20T13:01:03Z
dc.date.available2025-05-20T13:01:03Z
dc.date.created2025-05-13
dc.date.issued2025-05-13
dc.description.abstractEste estudio explora la influencia de la globalización en una unidad del libro de texto de inglés Cutting-Edge Pre-Intermediate a través de un análisis multimodal, analizando elementos visuales y textuales de la Unidad 7 para determinar cómo se representan la globalización, los problemas globales y la diversidad cultural. La metodología incluye una revisión documental, un análisis sistemático de imágenes y fragmentos textuales del libro, así como encuestas a estudiantes para evaluar sus percepciones sobre la globalización y la diversidad cultural. Los resultados revelan que, si bien el libro proporciona información relevante y contextualizada sobre la globalización, en su mayoría refleja perspectivas occidentales y valores capitalistas, lo que limita la representación de culturas no occidentales. El estudio resalta la necesidad de materiales educativos más inclusivos y equilibrados que ofrezcan una representación diversa y auténtica de los problemas globales, fomentando el pensamiento crítico en los estudiantes. Al aportar perspectivas sobre el análisis multimodal de materiales didácticos y el impacto de narrativas occidentalizadas, esta investigación contribuye al debate sobre la representación cultural en la enseñanza del inglés.
dc.description.abstractenglishThis study explores globalization in unit 7 from the Cutting-Edge Pre-Intermediate English textbook through a multimodal analysis. This research examines both visual and textual elements of the unit to determine how globalization, global issues, and cultural representation are portrayed. The methodology includes a documentary review, a systematic analysis of images and textual excerpts from the textbook, and by surveys conducted with student participants to assess their perceptions of globalization and cultural diversity. Findings indicate that while the textbook presents relevant and contextualized information related to globalization, it predominantly reflects Western perspectives and capitalist values, leading to a limited representation of non-Western cultures. This tendency raises concerns about the potential reinforcement of ethnocentric views in English language education, highlighting the need for inclusive educational materials with an authentic portrayal of global issues, encouraging and inviting students to critically engage with the complexities of globalization. By providing insights into the multimodal analysis of ELT materials and the implications of Western-centric narratives, this research contributes to the ongoing discourse on cultural representation in English language teaching.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/45533
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyCiencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés 
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas 
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectGlobalización
dc.subjectMateriales de enseñanza
dc.subjectLibros de texto en inglés
dc.subjectMultimodalidad
dc.subjectRepresentación cultural
dc.subject.keywordGlobalization
dc.subject.keywordELT materials
dc.subject.keywordEnglish textbooks
dc.subject.keywordMultimodality
dc.subject.keywordCultural representation
dc.titleLa influencia de la globalización en una unidad del libro de texto Cutting-Edge Pre-Intermediate: un enfoque multimodal
dc.title.englishThe Influence of Globalization in a Unit of the Cutting-Edge Pre-Intermediate English Textbook: A Multimodal Approach
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés