Herramienta pedagógica para apoyar el aprendizaje en etapas de ideación de estudiantes de diseño a través de la gamificación/learning through play

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dc.contributor.advisorMartínez Gómez, Javier Mauricio
dc.contributor.authorFlórez Montagut, Ana María
dc.contributor.authorWolff Lizarazo, Viviana Marcela
dc.contributor.evaluatorMoreno Muñoz, Juan Carlos
dc.contributor.evaluatorHiguera Marin, Jose Miguel
dc.date.accessioned2025-02-14T11:29:55Z
dc.date.available2025-02-14T11:29:55Z
dc.date.created2025-02-13
dc.date.issued2025-02-13
dc.description.abstractEl presente proyecto se centra en el desarrollo de una herramienta pedagógica gamificada, destinada a potenciar el proceso de aprendizaje en la etapa de ideación de los talleres de diseño. Esta herramienta, que combina elementos digitales y análogos, proporciona una experiencia dinámica y comprensible en el desarrollo de proyectos en la etapa de ideación mediante un enfoque lúdico, impulsando a los estudiantes a explorar nuevas ideas, estimulando su creatividad y permitiéndoles explorar nuevos conceptos de manera divertida y significativa. La investigación incluye una revisión exhaustiva de la literatura sobre los mitos y teorías en la gamificación y sus aplicaciones en entornos educativos, particularmente en el ámbito del diseño. Asimismo, se presenta un estudio descriptivo llevado a cabo para identificar las preferencias y necesidades de los estudiantes en cuanto a métodos de aprendizaje, ofreciendo insumos críticos para el diseño de la herramienta. El proceso de diseño abarca desde la conceptualización inicial hasta el desarrollo iterativo de prototipos, adaptados y perfeccionados a través de la retroalimentación continua de estudiantes y docentes. Las propuestas seleccionadas serán documentadas detalladamente y presentadas al equipo y a las partes interesadas para su evaluación. Este proyecto se desarrolla con el propósito de mejorar significativamente el proceso de aprendizaje en la Escuela de Diseño Industrial, proporcionando una herramienta pedagógica innovadora que permita a los estudiantes desarrollar sus habilidades creativas y abordar sus proyectos de una manera más estructurada, motivadora y efectiva.
dc.description.abstractenglishThe following project focuses on the development of a gamified pedagogical tool aimed at enhancing the learning process during the ideation phase of design workshops. This tool, which combines digital and analog elements; provides a dynamic and accessible experience for project development during the ideation stage through a playful approach, besides it encoures students to explore new ideas, stimulating their creativity, and allowing them to discover new concepts in an enjoyable and meaningful way. The research includes a thorough literature review on gamification myths and theories and its applications in educational settings, particularly in the field of design. Additionally, a descriptive study was conducted to identify learner's preferences and needs regarding learning methods, providing critical insights for the design of the tool. The design process encompasses everything from the initial conceptualization to the iterative development of prototypes, which are adapted and refined through continuous feedback from students and instructors. The selected proposals will be thoroughly documented and presented to the team and stakeholders for evaluation. This project aims to significantly improve the learning process in the School of Industrial Design by providing an innovative pedagogical tool that enables learners to develop their creative skills and tackle their projects in a more structured, motivating, and effective manner.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameDiseñador Industrial
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/44998
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingeníerias Fisicomecánicas
dc.publisher.programDiseño Industrial
dc.publisher.schoolEscuela de Diseño Industrial
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectGamificación
dc.subjectherramienta
dc.subjectcreatividad
dc.subjectdiseño
dc.subjectproceso de ideación
dc.subjectpedagogía lúdica
dc.subject.keywordGamification
dc.subject.keywordtool
dc.subject.keywordcreativity
dc.subject.keyworddesign
dc.subject.keywordideation process
dc.subject.keywordplayful pedagogy
dc.titleHerramienta pedagógica para apoyar el aprendizaje en etapas de ideación de estudiantes de diseño a través de la gamificación/learning through play
dc.title.englishPedagogical Tool to Support Ideation Stages in Design Students through Gamification / Learning through Play
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Diseño Industrial