El seminario alemán como una estrategia para la enseñanza y aprendizaje de conceptos : el origen y evolución de la vida en la clase de ciencias naturales y educación ambiental en el grado noveno del colegio Carlos Vicente rey

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dc.contributor.advisorQuijano Hernández, Maria Helena
dc.contributor.authorPedraza Núñez, Beatriz Solange
dc.contributor.authorGarcia Villabona, Diana Milena
dc.contributor.authorBarrera Ardila, Adriana
dc.date.accessioned2024-03-03T16:31:14Z
dc.date.available2007
dc.date.available2024-03-03T16:31:14Z
dc.date.created2007
dc.date.issued2007
dc.description.abstractLa propuesta se orienta a la aplicación de diversas metodologías en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental en el grado noveno del Colegio Carlos Vicente Rey del municipio de Piedecuesta, teniendo en cuenta el Seminario Alemán como estrategia para promover el pensamiento crítico y científico y desarrollar competencias comunicativas en los educandos con el fin de generar la capacidad de plantear hipótesis, forjar un pensamiento crítico respecto a las Ciencias Naturales y propiciar ambientes de aprendizaje para que el educando desde su propio punto de vista y partiendo de sus concesiones previas llegue a construir conocimiento en las Ciencias Naturales y Educción Ambiental. De esta forma se contribuye al desarrollo de un contexto general para las Ciencias Naturales en el grado noveno del Colegio Carlos Vicente Rey, que permite generar procesos para aprehender el conocimiento científico, mejorar el aprendizaje de las Ciencias Naturales y crear las bases para la consolidación de una práctica y una metodología basada en el Seminario Alemán como estrategia para dicha área. Para el mejoramiento de la calidad educativa, es importante empezar a desarrollar diversas estrategias metodológicas de enseñanza y aprendizaje dentro del aula de clase en donde se tenga en cuenta que el educando es un ser autónomo, creativo y pensante. Evaluar constantemente las diversas estrategias metodológicas que se quieren orientar. Crear espacios de discusión en torno a los procesos desarrollados en el aula y las dificultades que se presentan en su implementación Unir el saber pedagógico y disciplinar para la realización de investigaciones que contribuyan en la calidad educativa del país. Autoevaluarse constantemente y reconocer los errores que se presentan a diario en el constructo de conocimientos dentro del aula de clase, estudiante educador estudiante. Generar dentro del aula de clase procesos de socialización constante en cuanto a los temas a desarrollar, permitiendo desarrollar la capacidad critica e investigativa del estudiante. 3
dc.description.abstractenglishThis proposition is oriented to the application of many methodologies in the natural science area and ambient education in Carlos Vicente Rey School's ninth grade of Piedecuesta, having in mind the Germany seminary as a strategy to promote the critical thought and develop communicative competences among students to generate hypothesis planting capacity, create a critical thought according the natural sciences and propitiate learning environments to the student from its own point of view and starting from its own pre- concessions could construct knowledge in the natural sciences and ambient education In this way we made a contribution to a general context development of natural science area and ambient education in Carlos Vicente Rey School's ninth grade which allows generate processes to learn the scientific knowledge, improve the learning of natural sciences, and create the bases to the consolidation of a practice and a methodology based on the Germany seminary as a strategy to that area. To the educative quality improvement, it is important to start to develop many learning-teaching methodology strategies inside the classroom, where the student in an autonomous, creative and critical being. To evaluate constantly the oriented methodological strategies. Create debating spaces around the developed processes in the classroom and the difficulties presented in the implementation Join the pedagogic and disciplinal knowledge to the investigation processes that help to the country's educative quality.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/19566
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectSeminario Alemán
dc.subjectPensamiento Crítico
dc.subjectConocimiento
dc.subjectModelo Tradicional de las Ciencias Naturales
dc.subjectEstándares de las Ciencias Naturales
dc.subjectComprensión
dc.subjectMétodos de Investigación
dc.subjectAnálisis e
dc.subject.keywordGermany seminary
dc.subject.keywordCritical thought
dc.subject.keywordKnowledge
dc.subject.keywordNatural science traditional model
dc.subject.keywordComprehension
dc.subject.keywordinvestigation methods
dc.subject.keywordinterpretation and
dc.titleEl seminario alemán como una estrategia para la enseñanza y aprendizaje de conceptos : el origen y evolución de la vida en la clase de ciencias naturales y educación ambiental en el grado noveno del colegio Carlos Vicente rey
dc.title.englishthe Germany seminary as a strategy to teach and learn concepts: the origin and evolution of life concept in natural science and ambient education in Carlos Vicente Rey school™s ninth grade
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental