Las necesidades de formación del profesorado en el uso de las tecnologías de información y comunicación como herramientas de apoyo a la educación

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dc.contributor.advisorHernández Camelo, Glenn Elmer
dc.contributor.authorCadena Ardila, Dennys Dayana
dc.contributor.authorLópez Martínez, Ángela Cristina
dc.contributor.evaluatorQuijano Hernández, María Helena
dc.contributor.evaluatorRodríguez Bohórquez, Lizeth
dc.date.accessioned2022-04-07T13:34:12Z
dc.date.available2022-04-07T13:34:12Z
dc.date.created2022-03-30
dc.date.issued2022-03-30
dc.description.abstractLa presente investigación surge para evidenciar las necesidades de formación que presentan los profesores de una institución educativa del municipio de Girón. Esta propuesta se ve enfocada a evidenciar qué tipo de necesidades tienes los profesores con respecto al uso de las TIC con herramientas encaminadas a la educación. Se desarrolla desde la investigación mixta (cualitativa y cuantitativa) a partir de la muestra seleccionada, de esta manera, se identificó la situación problema y permitió determinar el objetivo planteado que estuvo relacionado con la pregunta de investigación; ¿Cuáles son los saberes técnicos, didácticos y curriculares que, en el uso de las tecnologías de información y comunicación, presenta el profesorado de la institución educativa del Municipio de San Juan Girón?, en efecto, se referenciaron diferentes ideas teorías, como los estándares de la Sociedad Internacional de Tecnología en Educación (ISTE), que fueron base para el desarrollo de esta pregunta problema. Durante el desarrollo de la propuesta investigativa se plantearon unas categorías orientadas por los ISTE, los cuales guiaron el análisis de los resultados obtenidos, como lo fue la encuesta propuesta para la obtención de información y se utilizaron para evaluar las fases del proyecto de investigación. La encuesta empleada como instrumento de recolección de información se formuló teniendo en cuenta los estándares ISTE en TIC para docentes del año 2017. A través de este instrumento se buscó conocer la forma en que los docentes de una institución educativa del Municipio de San Juan Girón integran las TIC en el proceso educativo, su percepción frente a las TIC como herramienta para el aprendizaje y las características de la implementación de estas tecnologías en dicho proceso.
dc.description.abstractenglishThis research arises to demonstrate the training needs presented by teachers of an educational institution in the municipality of Girón, this proposal is focused on showing what type of needs teachers have with respect to the use of TIC with tools aimed at education. It is developed from mixed research (qualitative and quantitative) from the selected sample, in this way, the problem situation was identified and allowed to determine the research question; What are the technical, didactic and curricular knowledge that, in the use of information and communication technologies, ¿does the teaching staff of the educational institution of the Municipality of San Juan Girón present? In effect, different ideas were referenced theories, such as standards of the International Society for Technology in Education (ISTE), which were the basis for the development of this problem question. During the development of the research proposal, some categories were proposed by the ISTEs, which guided the analysis of the results obtained, such as the survey proposed to obtain information and were used to evaluate the phases of the research project. The survey used as an instrument for collecting information was formulated taking into account the ISTE standards in TIC for teachers of the year 2017. Through this instrument it was sought to know the way in which the teachers of an educational institution of the Municipality of San Juan Girón integrate TIC in the educational process, its perception of TIC as a tool for learning and the characteristics of the implementation of these technologies in said process.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/9759
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectnecesidades de formacion
dc.subjectprofesores
dc.subjecttecnologías de la información
dc.subjectTIC
dc.subjecteducación
dc.subjectherramientas
dc.subjectISTE
dc.subject.keywordneeds
dc.subject.keywordteachers
dc.subject.keywordinformation technology
dc.subject.keywordeducation
dc.subject.keywordtools
dc.subject.keywordISTE
dc.subject.keywordcommunication
dc.titleLas necesidades de formación del profesorado en el uso de las tecnologías de información y comunicación como herramientas de apoyo a la educación
dc.title.englishTraining Needs Of Teachers In The Use Of Information And Communication Technologies As Educational Support Tools
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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