Implementación de la dramática, para estimular el desarrollo de la creatividad, en la asignatura emprendimiento
| dc.contributor.advisor | Pedraza Avella, Aura Cecilia | |
| dc.contributor.author | Barrera Caro, Zoe Leyda Carolina | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-03T22:08:02Z | |
| dc.date.available | 2015 | |
| dc.date.available | 2024-03-03T22:08:02Z | |
| dc.date.created | 2015 | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | En la actualidad, tanto a nivel académico como empresarial se reconoce como pilar esencial para el logro de la formación integral y el desarrollo de iniciativas: el desarrollo de la creatividad en los estudiantes y el personal. Así mismo la improvisación se ha impuesto en el teatro y en las empresas, como técnica y método de creación, que funciona como un medio creativo y productivo, se sitúa dentro del campo de la pedagogía, creación y crecimiento personal como una nueva herramienta que posibilita a cualquier persona, en diversos ámbitos, el desarrollo de sus capacidades. El desarrollo de esta investigación reviste de gran importancia debido a que si en el proceso de enseñanza/aprendizaje de la asignatura Emprendimiento se introduce el desarrollo de la creatividad en los estudiantes, además de contribuir con el desarrollo de su intelecto, y pensamiento lógico, tal como sucede en las empresas donde emplean el método IMPRO, se pueden mejorar las técnicas de venta y comunicación, también indispensables para los emprendedores. El propósito del presente proyecto es presentar una propuesta metodológica, a través de la dramática como instrumento para estimular el desarrollo de la creatividad, en la asignatura Emprendimiento. Para concluir, hay que tener en cuenta que la construcción de la aptitud cultural a través del juego dramático en el que confluyen la coordinación, la formación, la creatividad, la comunicación, el dominio personal, el desarrollo de la memoria, entre otros, precisamente son los ejes que fundamentan el desarrollo exitoso de toda organización moderna. | |
| dc.description.abstractenglish | Currently, academically as well as in enterprises; it is recognized as essential for the achievement of comprehensive training and development initiatives pillar: the development of creativity in students and staff. Also improvisation has been imposed in the theater and in companies, as technical and creation method, which functions as a creative and productive environment, it is within the field of education, creation and personal growth as a new tool that enables anyone, in various fields, developing their skills. The development of this research is of great importance because if in the process of teaching / learning of the Entrepreneurship course, development of creativity in students is introduced, and contribute to the development of the intellect and logical thinking; as happens in companies where the IMPRO method used;it is possible to improve sales techniques and communication, also indispensable for entrepreneurs. The purpose of this project is to present a methodological proposal. Through the drama as a tool to encourage the development of creativity in the Entrepreneurship course In conclusion, we must take into account that the construction of the cultural competence through dramatic play at the crossroads coordination, training, creativity, communication, personal mastery, development of memory, among others, precisely are the pillars that support the successful development of any modern organization. | |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | |
| dc.description.degreename | Ingeniero Industrial | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.instname | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.reponame | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.repourl | https://noesis.uis.edu.co | |
| dc.identifier.uri | https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/32775 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ingenierías Fisicomecánicas | |
| dc.publisher.program | Ingeniería Industrial | |
| dc.publisher.school | Escuela de Estudios Industriales y Empresariales | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.subject | Método Impro | |
| dc.subject | Juegos Dramáticos | |
| dc.subject | Aprendizaje Vivencial | |
| dc.subject | Emprendimiento | |
| dc.subject | Creatividad | |
| dc.subject | Pedagogía Teatral. | |
| dc.subject.keyword | Method Impro | |
| dc.subject.keyword | Games Dramatics | |
| dc.subject.keyword | Experiential Learning | |
| dc.subject.keyword | Entrepreneurship | |
| dc.subject.keyword | Creativity | |
| dc.subject.keyword | Theater Pedagogy. | |
| dc.title | Implementación de la dramática, para estimular el desarrollo de la creatividad, en la asignatura emprendimiento | |
| dc.title.english | Implementation of the dramatic to stimulate the development of creativity in the entrepreneurship course | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | |
| dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |