Concientización de profesores sobre el impacto del capital cultural en el rendimiento académico de los estudiantes de la carrera de licenciatura en lenguas extranjeras con énfasis en inglés de la Universidad Industrial de Santander

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dc.contributor.advisorCampos Fontecha, Everth Edicson
dc.contributor.authorDuvan Orlando Herrera Leon
dc.contributor.evaluatorTarazona Ariza, Silvia Andrea
dc.date.accessioned2024-03-07T12:24:28Z
dc.date.available2024-03-07T12:24:28Z
dc.date.created2024-02-18
dc.date.issued2024-02-18
dc.description.abstractEn la actualidad, el manejo del inglés ya no es un requisito, se considera una necesidad. Es por esta razón que muchos jóvenes se interesan por el idioma, y algunos se apasionan más por enseñarlo, por lo que deciden tomar una carrera como la licenciatura en lenguas extranjeras con énfasis en inglés de la Universidad Industrial de Santander. Sin embargo, los estudiantes no desconocen que no solo la motivación es relevante al momento de aprender, sino que hay más factores que intervienen en este proceso, en este caso el capital cultural. En esta investigación, el foco de estudio será el capital cultural, concepto definido por Bourdieu (1973), como "la cantidad de conocimientos que posee un sujeto en función de su situación o clase social, conocimientos que pueden ser heredados o adquiridos en función de su contexto". Con base en este concepto y sus componentes, esta investigación pretende evaluar en qué medida algunos profesores del programa de licenciatura en lenguas extranjeras con énfasis en inglés son conscientes del capital cultural que afecta el rendimiento académico de sus estudiantes.
dc.description.abstractenglishNowadays, the ability to handle English is no longer a requirement, it is considered a necessity. It is for this reason that many young people are interested in the language, and some are more passionate about teaching it, so they decide to take a career as the bachelor's degree in foreign languages with emphasis in English at the Universidad Industrial de Santander. Yet, students are not unaware that not only motivation is relevant at the time of learning but there are also more factors that take part in this process, in this case cultural capital. In this research, the focus of study will be the cultural capital, a concept defined by Bourdieu (1973), as "the amount of knowledge that a subject has depending on his social situation or class, knowledge that can be inherited or acquired depending on his context". Based on this concept and its components, t this research aims to assess the extent to which some professors of the bachelor's degree in foreign languages with emphasis in English program are aware of the cultural capital affecting the academic performance of their students.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/42244
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés 
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas 
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCapital Cultural
dc.subjectDsempeño Academico
dc.subjectVentajas
dc.subjectDesigualdad
dc.subjectConciencia
dc.subject.keywordCultural Capital
dc.subject.keywordAcademic Performance
dc.subject.keywordAdvantages
dc.subject.keywordInequality
dc.subject.keywordAwareness
dc.titleConcientización de profesores sobre el impacto del capital cultural en el rendimiento académico de los estudiantes de la carrera de licenciatura en lenguas extranjeras con énfasis en inglés de la Universidad Industrial de Santander
dc.title.englishAwareness of professors on the impact of cultural capital in student's academic performance at the bachelor's degree program in foreign languages with emphasis in English at Universidad Industrial de Santander.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés