The Use of Flipped Learning in the Classroom and students’ perceptions

Angulo Díaz, Sandra Rocío

The Use of Flipped Learning in the Classroom and students’ perceptions

dc.contributor.advisor	Tarazona Ariza, Silvia Andrea
dc.contributor.author	Angulo Díaz, Sandra Rocío
dc.contributor.evaluator	Rueda García, Zulma Xiomara
dc.date.accessioned	2022-09-27T14:28:29Z
dc.date.available	2022-09-27T14:28:29Z
dc.date.created	2022-09-20
dc.date.issued	2022-09-20
dc.description.abstract	El objetivo principal de este trabajo de grado, bajo la modalidad de Cursos en Especialización, Maestría o Doctorado, es obtener mi título de licenciada en lenguas extranjeras con énfasis en inglés. Esta modalidad se basa en cursar dos asignaturas diferentes del mismo programa de maestría, en este caso de la Maestría en Didáctica de la Lengua y reportar las clases vistas. Las asignaturas cursadas fueron Didáctica de la Lengua I, y Lingüística Aplicada I. Estas dos asignaturas son reconocidas por su diferencia, pero también por la forma en que se complementan en el ámbito de enseñanza de lenguas. El presente trabajo aborda las diferentes actividades realizadas a lo largo de este proceso académico, el aprendizaje de las tendencias didácticas, la realización de ejercicios centrados en dichas tendencias y la evaluación de las actividades. Además, este trabajo expone mediante un estado del arte algunos conceptos discutidos en los cursos mencionados. También, muestra una descripción personal de cada clase a la que se asistió. Por último, este trabajo expresa las experiencias, formas de evaluación y reflexiones de las asignaturas cursadas.
dc.description.abstractenglish	The main objective of this graduation project paper, under the modality of Cursos en Especialización, Maestría o Doctorado, is to obtain my foreign language teaching degree. This modality is based on the attendance of two different subjects from the same master program which is Maestría en Didáctica de la Lengua and the report of the classes. The subjects taken are Language Didactics I, and Applied linguistics I. These two subjects are recognized for their difference but also for the way they complement each other in the field of language teaching. This paper addresses the different activities carried out throughout this academic process, such as learning about current teaching trends, doing exercises focused on those trends and the assessment of the tasks. The paper also set forth a personal description of the classes, including the activities and the takeaways of each session. Furthermore, this paper discusses some concepts presented in the courses as a literature review. Lastly, this paper displays some experiences, evaluation and reflections of the subjects taken.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/11843
dc.language.iso	eng
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés
dc.publisher.school	Escuela de Idiomas
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.keyword	Graduation project
dc.subject.keyword	Language Didactics
dc.subject.keyword	Applied Linguistics
dc.subject.keyword	Teaching trends
dc.subject.keyword	EFL
dc.title	The Use of Flipped Learning in the Classroom and students’ perceptions
dc.title.english	The Use of Flipped Learning in the Classroom and students’ perceptions
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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