"propuesta de acompañamiento para la reestructuración y fortalecimiento del área de ciencias naturales y educación ambiental a docentes de la escuela normal superior de Bucaramanga desde las políticas públicas de educación nacional"

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dc.contributor.advisorOrdoñez Gómez, Gonzalo
dc.contributor.authorDuran Ramírez, Maria Mercedes
dc.contributor.authorMaldonado Burgos, Karen Alejandra
dc.date.accessioned2024-03-03T22:17:07Z
dc.date.available2015
dc.date.available2024-03-03T22:17:07Z
dc.date.created2015
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado en la modalidad practica social a cargo de las estudiantes de licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad Industrial de Santander, tiene como propósito presentar el proceso de acompañamiento para contribuir a la reestructuración y el fortalecimiento del plan de área de ciencias naturales y educación ambiental de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga. La práctica social desarrolló un proceso de acompañamiento que se fundamentó en el diagnóstico a partir de la interpretación de los resultados de las Pruebas Saber en el área de Ciencias Naturales de 2009 al 2014, el análisis del plan de área de ciencias naturales y el análisis del plan de mejoramiento institucional, documentos analizados e interpretados desde las políticas de Educación Nacional. En el proceso de acompañamiento con miras al mejoramiento de la calidad educativa de la institución, se realizó también a partir del análisis del plan de área y plan de mejoramiento institucional con los docentes de la ENSB visualizara y proyectaran un proceso en el cual se evaluaran las practicas pedagógicas y tomaran decisiones y aportes pertinentes para contribuir al mejoramiento continuo de la Educación en la institución. Como resultado de este trabajo se presenta la necesidad de modificarlo y actualizarlo, en un trabajo conjunto entre las Estudiantes UIS el equipo de docentes y directivos, bajo la estrategia de talleres pedagógicos donde se identifican los criterios a tener en cuenta en la realización del plan de área, en el que se incorporan los procesos de pensamiento, los componentes y desempeño de la competencia científica, desarrollando los objetivos del trabajo orientados hacia el proceso de transformación curricular orientado hacia un enfoque por competencias que fortalezca los procesos de la institución.
dc.description.abstractenglishThis work degree in social practice mode in charge of undergraduate students in Basic Education with emphasis in Natural Sciences and Environmental Education of the Universidad Industrial de Santander, aims to present the process of support to contribute to the restructuring and strengthening plan area natural sciences and environmental education at Escuela Normal Superior of Bucaramanga. Social practice developed a process of accompaniment that was based on the diagnosis from the interpretation of the results of the tests Knowledge in the area of Natural Sciences in 2009 and 2014, the analysis of the plan area of natural sciences and analysis institutional improvement plan, documents analyzed and interpreted from national education policies. In the process of support for the improvement of educational quality of the institution, it was also carried out based on the analysis of the area plan and institutional improvement plan with the teachers of the ENSB visualize and project a process in which they assess the educational and relevant contributions to make decisions and to contribute to the continuous improvement of education in the institution practices. As a result of this work the need to modify and update, in a joint effort between the UIS Student team of teachers and principals, under the strategy of educational workshops to identify the criteria to be considered in carrying out the plan presented area in which thought processes are incorporated, components and performance of scientific competence, developing the engagement objectives oriented curriculum transformation process oriented toward a competency-based approach to strengthen the processes of the institution.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/33679
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectPlan De Área
dc.subjectTransversalidad
dc.subjectPertinencia
dc.subjectEnfoque Por Competencias
dc.subjectCompetencia Científica
dc.subjectPruebas Saber.
dc.subject.keywordPlan Area
dc.subject.keywordMainstreaming
dc.subject.keywordRelevance
dc.subject.keywordCompetence Approach
dc.subject.keywordScientific Competence
dc.subject.keywordTests To Know
dc.title"propuesta de acompañamiento para la reestructuración y fortalecimiento del área de ciencias naturales y educación ambiental a docentes de la escuela normal superior de Bucaramanga desde las políticas públicas de educación nacional"
dc.title.englishAccompaniment process for restructuring and strengthening the area of natural sciences and environmental education teachers at escuela normal superior of Bucaramanga from policy national public education2
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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