Entendiendo el concepto de volumen usando ideas del principio de cavalieri y material manipulable

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dc.contributor.advisorMejia Moreno, Carolina
dc.contributor.authorArango Chapeta, Luz Dary
dc.contributor.authorTrujillo Quintero, Alberto Eduardo
dc.date.accessioned2024-03-03T18:07:31Z
dc.date.available2010
dc.date.available2024-03-03T18:07:31Z
dc.date.created2010
dc.date.issued2010
dc.description.abstractEsta investigación se realizó en el INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR DÁMASO ZAPATA en BUCARAMANGA SANTANDER, con un grupo de nueve estudiantes del grado octavo, a los que aplicamos cuatro actividades con el fin de dar respuesta a una pregunta que surgió a cerca de un tema de nuestro interés. La pregunta que nos hicimos fue: ¿Cómo los estudiantes comprenden el concepto de volumen usando las ideas de Cavalieri a partir de la manipulación de material concreto? Para esta pregunta se plantearon unos objetivos entre el cual resaltamos el más importante: ayudar a los estudiantes a desarrollar destrezas para que identifiquen y usen correctamente el concepto de volumen, apoyados en las ideas básicas del principio de Cavalieri y la manipulación de material concreto. Las actividades que planteamos para nuestro proyecto consistió en elaborar algunos sólidos como: pirámides, cilindros, esferas, conos, a partir de icopor, valso, acrílico y vidrio; y con esto construir un puente entre el sólido concreto y el concepto abstracto de volumen, que los estudiantes deben deducir. Estamos convencidos que el uso del material manipulable es una herramienta valiosa en el proceso de adquisición y construcción de nuevo aprendizaje. Analizando los resultados obtenidos en esta investigación, y a las fuentes bibliográficas consultadas, podemos concluir que el uso de material concreto encaminado a trabajar conceptos matemáticos permite una MAYOR comprensión logrando así cumplir con los objetivos planteados, al inicio de esta práctica docente.
dc.description.abstractenglishThis investigation was conducted in the INSTITUTO TECNICO SUPERIOR DAMASO ZAPATA in BUCARAMANGA SANTANDER, whit a group of nine eight grade students. They developed four activities in order to give an answer for a question emerged from a subject of our interest. That's question was: how the students can understand the concept of solid’s volume using the Cavaliery’s ideas by handling concrete material? This question did us propose the objective of help students to developer skills for identify and use correctly the concept of volume by the use of Cavaliery’s principle using handling material. The activities that we raised for our project was to develop some solids such as pyramids, cylinders, spheres, cones, from polystyrene, waltz, acrylic and glass, and thereby build a solid bridge between the concrete and the abstract concept of volume, students should be deducted. We believe that the use of manipulable material is a valuable tool in the process of acquisition and construction of new learning. According whit the results of this investigation, the use of handling material for the interpretation of mathematical concepts get a fast and better understanding. In the bibliography there are more investigations about it, which confirm. These results show that we comply with the objectives proposed at the beginning of this study.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Matemáticas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/23593
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias
dc.publisher.programLicenciatura en Matemáticas
dc.publisher.schoolEscuela de Matemáticas
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectVolumen
dc.subjectPrincipio de Cavalieri
dc.subjectMaterial manipulable
dc.subjectAprendizaje Constructivista.
dc.subject.keywordVolume
dc.subject.keywordCavalery’S Principle
dc.subject.keywordMaterial Handled
dc.subject.keywordConstructivist Learning.
dc.titleEntendiendo el concepto de volumen usando ideas del principio de cavalieri y material manipulable
dc.title.englishUnderstanding the concept of volume using ideas of cavaliery´s principle3
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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