La uve heurística y los mapas conceptuales técnicas para la comprensión significativa de los conceptos contaminación y destrucción de la capa de ozono

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dc.contributor.advisorQuijano Hernández, Maria Helena
dc.contributor.authorMahecha Palencia, Sandra Liliana
dc.contributor.authorSanchez Cardenas, Diana Marcela
dc.date.accessioned2024-03-03T16:16:21Z
dc.date.available2006
dc.date.available2024-03-03T16:16:21Z
dc.date.created2006
dc.date.issued2006
dc.description.abstractEl proyecto propone la implementación de los diagramas de UVE heurística y los mapas conceptuales como técnicas que permiten a los estudiantes entender la estructura y los procesos de construcción de conocimiento. Sigue una metodología que inicia con la identificación de las técnicas a partir de actividades lúdicas que se implementan en el desarrollo de guías temáticas a través de trabajos de campo y laboratorio, donde en forma individual y colectiva diseñan los diagramas de UVE con preguntas referentes a problemáticas de su entorno. La experiencia se origina a partir del desarrollo de diversas actividades ludicas, académicas e investigativas, donde a través del contacto directo e interacción con la población objeto de estudio, se evidenciaron errores conceptuales en sus conocimientos, memorización de los mismos al expresarlos y dificultad en el establecimiento de relaciones entre sus presaberes y situaciones de la vida diaria. El eje temático en el que se basa la propuesta surge de la lectura que los mismos estudiantes llevaban para compartir con sus compañeros y de las noticias que en el momento dominan al mundo de los científicos como: estudiar la posibilidad de generarse vida en otros planetas.
dc.description.abstractenglishThis project proposes the implementation of the diagrams of heuristic UVE and the conceptual maps as techniques that allow the students to understand the structure and the processes of construction of knowledge. It follows a methodology that begins with the identification of the techniques starting from recreational activities that are implemented in the development of thematic guides through field works and laboratory, where in individual form and collective they design the diagrams of UVE with relating questions to problematic of their environment. The experience is originated to starting from the development of diverse recreational activities, academic and investigative, where through the direct contact and interaction with the population study object; conceptual errors were evidenced in their knowledge, memorization of the same ones when expressing them and difficulty in the establishment of relationships between their previous knowledge and situations of the daily life. The thematic axis in which the proposal is based arises of the reading that the same students took to share with their partners and of the news that occupy to the world of the scientists in the moment as: to study the possibility to be generated life in other planets.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/19387
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjecttécnica
dc.subjectAprendizaje significativo
dc.subjectComprensión
dc.subjectConceptos
dc.subjectContaminación
dc.subjectV heurística
dc.subjectmapas conceptuales.
dc.subject.keywordtechnique
dc.subject.keywordSignificant learning
dc.subject.keywordUnderstanding
dc.subject.keywordConcepts
dc.subject.keywordContamination
dc.subject.keywordheuristic V
dc.subject.keywordconceptual maps.
dc.titleLa uve heurística y los mapas conceptuales técnicas para la comprensión significativa de los conceptos contaminación y destrucción de la capa de ozono
dc.title.englishThe heuristic uve and the maps conceptual techniques for the significant understanding of the concepts contamination and destruction of the layer of ozone.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental