Caminando en la Cuerda Floja: Un Estudio Correlacional sobre el Desempeño Académico y Aspectos Socioemocionales de Estudiantes Universitarias en Trabajos Remunerados

Simple item page
dc.contributor.advisorPrada Ramírez, Luz Helena
dc.contributor.authorOviedo Rodríguez, Santiago
dc.contributor.authorRuiz Amaya, Natalia Fernanda
dc.contributor.evaluatorMontes Perea, Carolina Isabel
dc.contributor.evaluatorMaldonado Fiallo, Maria Camila
dc.date.accessioned2025-02-20T12:00:55Z
dc.date.available2025-02-20T12:00:55Z
dc.date.created2025-02-17
dc.date.issued2025-02-17
dc.description.abstractEsta investigación se centra en analizar las formas en que trabajar y estudiar simultáneamente influyen en la tríada trabajo-estudio-vida de estudiantes de dos programas de pregrado de la Escuela de Lenguas de la Universidad Industrial de Santander: el programa de Lengua Extranjera y el programa de Literatura y Lengua Española. Se realiza un estudio de casos múltiples correlacional de método mixto que incluye cuestionarios y un grupo focal con estudiantes que trabajan mientras cursan sus estudios y estudiantes que no tienen ninguna obligación laboral. Se descubrió que trabajar mientras se estudia no representa un impacto significativo en el promedio académico de los estudiantes. Además, ambos programas muestran una tendencia a experimentar el síndrome de burnout debido a sus altos niveles de Agotamiento y bajos niveles de Eficacia. Adicionalmente, los participantes manifiestan un deterioro de los aspectos físicos, psicológicos, familiares y sociales de su calidad de vida. Sea como fuere, caminar sobre la cuerda floja exige a los equilibristas sacrificar una parte de su tríada trabajo-estudio-vida para mantener el equilibrio en sus funciones. A la luz de la naturaleza de este estudio, las próximas investigaciones podrían dar prioridad al examen de los estudiantes de universidades privadas y públicas a través de diversos programas de pregrado. Tales esfuerzos son esenciales para validar la afirmación de que el fenómeno observado no se limita a casos aislados.
dc.description.abstractenglishThis research focuses on analyzing ways in which working and studying simultaneously influence the work-study-life triad of students from two undergraduate programs of the School of Languages at Universidad Industrial de Santander: the Foreign Language and the Literature and Spanish Language program. A mixed-method correlational multiple case study is carried out including questionnaires, and a focus group with students who work while pursuing their studies and students who do not have any work obligation. It was found that working while studying does not represent a significant impact on students' GPAs. What is more, both programs exhibit a tendency to experience burnout syndrome due to their high levels of Exhaustion and low levels of Efficacy. Moreover, participants manifest a decline in the physical, psychological, familial, and social aspects of their life quality. Be that as it may, walking on the tightrope demands Aerialists to sacrifice a part of their work-study-life triad to keep the balance in their duties. In light of the nature of this study, forthcoming inquiries could prioritize the examination of students from private and public universities across various undergraduate programs. Such endeavors are essential to validate the assertion that the observed phenomenon is not confined to isolated instances.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/45031
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyCiencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés 
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas 
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEstudiante trabajador
dc.subjectPromedio académico
dc.subjectRepercusiones
dc.subjectTríada trabajo-estudio-vida
dc.subjectRendimiento académico
dc.subjectCalidad de vida
dc.subjectTrabajo
dc.subjectPregrado
dc.subject.keywordWorking student
dc.subject.keywordGPA
dc.subject.keywordRepercussions
dc.subject.keywordWork-study-life triad
dc.subject.keywordAcademic performance
dc.subject.keywordLife quality
dc.subject.keywordJob
dc.subject.keywordUndergraduate
dc.titleCaminando en la Cuerda Floja: Un Estudio Correlacional sobre el Desempeño Académico y Aspectos Socioemocionales de Estudiantes Universitarias en Trabajos Remunerados
dc.title.englishWalking on the Tightrope: A Correlational Study on the Academic Performance and Socio-emotional Aspects of College Students in Paid Jobs
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
No Thumbnail Available
Name:
Nota de proyecto.pdf
Size:
141.69 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Carta de autorizacion.pdf
Size:
162.61 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Documento.pdf
Size:
1.08 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
2.18 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés