Abriendo camino desde lo social con las niñas, niños, familias, y los docentes de la Fundación Colegio UIS

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dc.contributor.advisorContreras Duran, Claudia Patricia
dc.contributor.authorArenas Benavides, Jennifer
dc.date.accessioned2024-03-03T16:33:02Z
dc.date.available2007
dc.date.available2024-03-03T16:33:02Z
dc.date.created2007
dc.date.issued2007
dc.description.abstractEl presente trabajo es el resultado de la segunda practica profesional, en el cual se incluye un soporte teórico desde tres perspectivas como lo son la teoría constructivista, la teoría del aprendizaje social, y la teoría general de sistemas, de igual manera incluye un proceso de ubicación institucional, un proceso de planeación, un diagnostico de carácter tradicional, el proceso de intervención en la cual se realizo la caracterización de las familias de preescolar y primaria de la Fundación Colegio UIS entre los factores a tener en cuanta para dicha caracterización se encuentran la variable económica, familiar, social, demografía. Después de obtenidos los resultados y estos tabulados con ayuda de un paquete informático se logra presentar toda la información recolectada a manera de gráficos y se hallaron valores estadísticos necesarios para el análisis y la presentación de una propuesta desde la intervención profesional. Cabe resaltar que la metodología aplicada durante todo el proceso es de carácter participativo. Como propuesta de intervención se presenta espacios para la construcción de la resiliencia cuyo objetivo general es el desarrollo de la resiliencia en los niños y niñas de la fundación colegio UIS. Dicha propuesta esta conformada por 4 etapas y cada una de estas etapas esta a su vez dividida en fases.
dc.description.abstractenglishThe present work is the result of second o'clock professional practices, in which a theoretical support is included from three perspectives like they are it the theory constructivista, the theory of the social learning, and the general theory of systems, in a same way it includes a process of institutional location, a planning process, an I diagnose of traditional character, the intervention process in which one carries out the characterization of the preschool families and primary of the Foundation School UIS among the factors to have in all for this characterization they are the economic, family, social variable, demography. After having obtained the results and these tabulated with the help of a computer package it is possible to present all the information gathered by way of graphics and they were necessary statistical values for the analysis and the presentation of a proposal from the professional intervention. It is necessary to stand out that the methodology applied during the whole process is of character participate. As intervention proposal it is presented spaces for the construction of the Resiliencia whose general objective is the development of the Resiliencia in the children and girls of the Foundation School UIS. This proposal this conformed by 4 stages and each one of these stages this in turn divided in phases.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameTrabajador Social
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/19759
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programTrabajo Social
dc.publisher.schoolEscuela de Trabajo Social
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectFamilia
dc.subjectInfancia
dc.subjectEducación
dc.subjectCaracterización
dc.subjectEnfoque constructivista
dc.subjectteoría general de sistemas
dc.subjectteoría del aprendizaje social
dc.subjectresiliencia.
dc.subject.keywordFamily
dc.subject.keywordChildhood
dc.subject.keywordEducation
dc.subject.keywordCharacterization
dc.subject.keywordFocus constructivista
dc.subject.keywordgeneral theory of systems
dc.subject.keywordtheory of the social learning
dc.subject.keywordResiliencia.
dc.titleAbriendo camino desde lo social con las niñas, niños, familias, y los docentes de la Fundación Colegio UIS
dc.title.englishOpening road from the social thing with the girls, children, families, and the educational of the foundation school uis*
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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