Modelo de balance académico para la licenciatura en matemáticas de la Universidad Industrial de Santander

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dc.contributor.advisorRivera Florez, Tulia Esther
dc.contributor.authorRueda Mantilla, Brallan Sleyner
dc.contributor.evaluatorCarrillo Escobar, Julio Cesar
dc.contributor.evaluatorMantilla Duarte, Carlos Alfonso
dc.date.accessioned2024-08-09T15:50:17Z
dc.date.available2024-08-09T15:50:17Z
dc.date.created2024-07-30
dc.date.issued2024-07-30
dc.description.abstractEl objetivo de esta propuesta es desarrollar un modelo de informe semestral en formato digital dinámico para el programa de Licenciatura en Matemáticas, destinado a apoyar los procesos de acreditación y mejoramiento continuo del programa académico. Este proyecto es de tipo aplicado y descriptivo, utilizando análisis estadísticos para alcanzar los objetivos planteados, el cual fue elaborado en Power BI y se usaron técnicas de análisis de datos y visualización avanzada. La metodología del proyecto se dividió en tres fases principales: La recopilación de información relevante de balances académico y fuentes institucionales, la edición y organización de una base de datos robusta, y el diseño del modelo en Power BI. El modelo propuesto incluye diversos paneles de visualización que proporcionan información critica para la evaluación del programa. Entre estos, se encuentran resúmenes generales a nivel nacional y específico del programa de Licenciatura en Matemáticas, análisis detallados del estado académico de los estudiantes, deserción, sobrepermanencia, rendimiento por semestre y asignaturas críticas. Este análisis proporciona una visión detallada de la evolución académica de los estudiantes, identificando tendencias y factores que influyen en la deserción y otros eventos académicos importantes, facilitando así la toma de decisiones para mejorar el programa de Licenciatura en Matemáticas y apoyar los procesos de acreditación. Este enfoque permitirá a la universidad implementar un plan de mejoramiento y el éxito estudiantil.
dc.description.abstractenglishThe objective of this proposal is to develop a semester report model in dynamic digital format for the Bachelor's degree program in Mathematics, aimed at supporting the accreditation and continuous improvement processes of the academic program. This project is of an applied and descriptive type, using statistical analysis to achieve the proposed objectives, which was developed in Power BI and using data analysis techniques and advanced visualization. The methodology of the project was divided into three main phases: the collection of relevant information from academic balances and institutional sources, the edition and organization of a robust database, and the design of the model in Power BI. The proposed model includes several visualization dashboards that provide critical information for program evaluation. Among these are general summaries at the national level and specific to the Bachelor of Science in Mathematics program, detailed analysis of student academic status, attrition, over-tenure, performance by semester, and critical subjects. This analysis provides a detailed view of the academic performance of students, identifying trends and factors that influence attrition and other important academic events, thus facilitating decision making to improve the Bachelor of Science in Mathematics program and support accreditation processes. This approach will enable the university to implement an improvement plan and student success.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameMatemático
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/43718
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias
dc.publisher.programMatemáticas
dc.publisher.schoolEscuela de Matemáticas
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAtribución-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-ND 2.5 CO)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectsupervivencia estudiantil
dc.subjectdeserción
dc.subjectsobre permanencia
dc.subjectmaterias críticas
dc.subjectanálisis de supervivencia
dc.subject.keywordstudent survival
dc.subject.keyworddropout
dc.subject.keywordover-stay
dc.subject.keywordcritical subjects
dc.subject.keywordsurvival analysis
dc.titleModelo de balance académico para la licenciatura en matemáticas de la Universidad Industrial de Santander
dc.title.englishAcademic equilibrium model for the bachelor's degree in mathematics at the Industrial University of Santander
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Matemáticas