Investigacion dirigida como estrategia didactica para fortalecer competencias cientificas en ciencias naturales
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Date
2019
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Universidad Industrial de Santander
Abstract
La educación actual requiere que la práctica docente a partir de la enseñanza de las ciencias naturales, se enfoque en potenciar en los estudiantes su capacidad de análisis crítico y reflexivo sobre los problemas de su entorno social y aquellos que se generan en el aula de clase. Para ello, se deben romper los paradigmas educativos tradicionales, generando ambientes de aprendizaje verdaderamente significativos para ellos, que los motiven e interesen por aprender ciencias naturales a partir de procesos de investigación. Por tal razón, con la aplicación del proyecto denominado: competencias científicas en ciencias natubajo la metodología de investigación cualitativa y con un enfoque de investigación-acción, desarrollado en la Institución Educativa San Juan Bosco Sede E Macanillo, del sector rural del municipio de San Gil, desarrollando la propuesta de enseñanza tituladapequeños científicos investigadores de los fdonde los estudiantes, mediante procesos de experimentación que permiten observar, resolver problemas, indagar, formular hipótesis, organizar y analizar información, exponer puntos de vista y confrontar opiniones a partir de la pregunta problémica: ¿Se pueden utilizar las propiedades de la materia para comunicarnos en secreto con nuestros amigos?, lograron motivarse e interesarse por aprender ciencias naturales, gracias a la interacción entre teoría y práctica. Terminada la intervención y realizado el proceso de análisis se pudo evidenciar un gran avance en el desarrollo de procesos de pensamiento científico (uso del conocimiento científico, indagación, explicación de fenómenos, argumentación y trabajo en equipo), a medida que las estudiantes una vez realizadas las prácticas, lograron explicar con objetividad los fenómenos observados y construir conceptos claros sobre las temáticas tratadas en cada guía de trabajo experimental. Por otra parte, el proyecto también permitió reestructurar la práctica docente. * Trabajo de grado ** Facultad Ciencias Humanas, Escuela de Educación. Directora: Luz Dary Leal Orduña, Magíster en
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Keywords
Estrategia Didáctica, Investigación Dirigida, Pensamiento Científico, Enseñanza Y Aprendizaje De Las Ciencias Naturales