Factores psicosociales relevantes en el bienestar en estudiantes pregrado de trabajo social

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dc.contributor.advisorVega Martínez, Adriana
dc.contributor.authorHernández Pedroza, Pablo Andrés
dc.contributor.authorJaramillo Macias, Juan Pablo
dc.date.accessioned2024-03-03T20:55:27Z
dc.date.available2014
dc.date.available2024-03-03T20:55:27Z
dc.date.created2014
dc.date.issued2014
dc.description.abstractEl bienestar es un concepto que ha sido estudiado por diversas ciencias humanas y sociales. Desde la perspectiva de la psicología social y la psicología positiva, se halla en relación con las distintas capacidades y funcionamientos psicológicos y sociales que a su vez afectan la percepción y/o el sentir que tienen los individuos sobre el mismo. Por consiguiente, la presente investigación tiene como objetivo dar cuenta de los principales factores psicosociales relacionados con el bienestar en los estudiantes pregrado de trabajo social de la Universidad Industrial de Santander (UIS). Para llevar a cabo el objetivo mencionado, se desarrolló un estudio piloto no experimental transversal descriptivo de enfoque metodológico cuantitativo, donde se tomó una muestra intencional de 104 estudiantes activos de ambos sexos entre el tercer y décimo semestre, con edades entre los 18 y 31 años de edad, a quienes se les aplico un cuestionario cerrado de preguntas que se dirigían a indagar en un principio sobre algunas características sociodemográficas de los participantes encuestados, para después abordar el tema del bienestar desde una perspectiva psicosocial. Los hallazgos se presentan en términos de números y porcentajes por medio de tablas, para ser descritos y posteriormente ser analizados en una discusión a la luz del problema, de los intereses de la investigación y de la literatura concerniente al tema. Los resultados del estudio permiten concluir que la mayoría de los estudiantes de trabajo social se encuentra con tendencias positivas de bienestar psicosocial, al encontrarse factores como la autoaceptación, la autonomía, los propósitos en la vida, la contribución, la integración y la coherencia social, las buenas relaciones interpersonales, y el estudiar trabajo social como relevantes en el mismo.
dc.description.abstractenglishWell-Being is a concept studied by various human and social sciences. From the perspective of the social psychology and the positive psychology, it is in relation with the different capabilities and functionings psychological and social which in turn affect the perception and / or feel that the people have about it. Therefore, this research aims to account for the major psychosocial factors related to well-being in undergraduate social work students from the Universidad Industrial de Santander (UIS).To achieve this objective, was developed a descriptive cross-sectional non-experimental pilot study of quantitative methodological approach, where was taken an intentional sample of one hundred and four (104) active students of both sexes between the third and tenth semester, with ages between the 18 and 31 years old, who answered a closed questionnaire with questions directed to investigate in a first moment about some of their sociodemographics characteristics, and then address the subject of well-being from a psychosocial perspective. The findings are presented in terms of numbers and percentages by means of tables, to be described and subsequently analyzed in a discussion in light of the problem, interests of research and literature concerning the subject. The study results allow conclude that the majority of social work students have positive trends of psychosocial well-being, finding factors as self-acceptance, autonomy, purpose in life, contribution, integration and social cohesion, good interpersonal relations, and study social work as relevant in it.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameTrabajador Social
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/31715
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programTrabajo Social
dc.publisher.schoolEscuela de Trabajo Social
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectPsicología Positiva
dc.subjectBienestar
dc.subjectFactores Psicosociales
dc.subjectCapacidades
dc.subjectFuncionamientos.
dc.subject.keywordPositive Psychology
dc.subject.keywordWell-Being
dc.subject.keywordPsychosocial Factors
dc.subject.keywordCapabilities
dc.subject.keywordFunctionings.
dc.titleFactores psicosociales relevantes en el bienestar en estudiantes pregrado de trabajo social
dc.title.englishPsychosocial factors relevant to undergraduate students welfare in social work
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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