Propuesta pedagógica de formación en convivencia y ciudadanía con estudiantes de básica secundaria de una institución educativa publica del municipio de Santa Helena del Opón-Santander

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dc.contributor.advisorFranco Serrano, Jose Manuel
dc.contributor.authorRivera Rojas, Hayder Damián
dc.date.accessioned2024-03-04T00:47:22Z
dc.date.available2020
dc.date.available2024-03-04T00:47:22Z
dc.date.created2020
dc.date.issued2020
dc.description.abstractAnte las frecuentes problemáticas presenciadas por el investigador en cuestión, la presente investigación tuvo como fin fortalecer la formación ciudadana y la convivencia escolar de la básica secundaria del Instituto Técnico Agropecuario Santa Helena del Opón. Específicamente, el siguiente trabajo consistió en la estructuración de una propuesta pedagógica que permitiese lo anteriormente dicho. Para lograrlo se retomaron múltiples trabajos y enfoques del tema, principalmente el presentado por Enrique Chaux en su texto Educación, convivencia y agresión escolar. Acto seguido, se diagnosticaron las diferentes problemáticas de violencia escolar y convivencia escolar presentes en el grupo en mención, empleando para ello diferentes técnicas e instrumentos de investigación, todo ello bajo un enfoque de Investigación Acción. Esta información permitió construir una propuesta pedagógica enfocada en dar solución a las problemáticas descubiertas, planteada a partir del afianzamiento en la comunidad educativa, principalmente estudiantes, de 8 competencias ciudadanas para la convivencia escolar. Su posterior puesta en práctica permitió establecer espacios para su ejercicio, todo ello mediante el taller investigativo, en el que el enfoque de aprender haciendo auspició diferentes momentos de enseñanza-aprendizaje, en los que los estudiantes abordaron lúdicamente estas competencias. Finalmente, el análisis de los avances obtenidos en el mejoramiento de la convivencia escolar de la institución, permitió dar cuenta de una notable mejoría en las problemáticas diagnosticadas, principalmente en sexto y noveno grado, respectivamente.
dc.description.abstractenglishThe researcher observed in the Instituto Tecnico Agropecuario Santa Helena del Opón several, constant and serious problems of school violence between students, especially in the sixth and ninth grade students. These problems of school coexistence used to happen almost every day in the school. The researcher wanted to propose a pedagogical solution to this problem based on multiple works and approaches about this topic, especially the proposed and researched approach in Educación, convivencia y agresión escolar by Enrique Chaux. All the problems involved in the school violence were diagnosed and analyzed by using different techniques and instruments based on action research. The information that was reunited allowed to create a pedagogical proposal to solve the problems of school coexistence by using eight citizen competences to develop with the students. The students developed and put in practice these citizen competences with a series of workshops where students learned did not learn in the traditional way, the purpose of this research was students engaged themselves in the learning of this citizen competences by doing in a funny way and they motivated to learn them and put them in practice. The data analysis showed students improved their behavior in school coexistence and school violence decreased in sixth and ninth grade students. The researcher observed in the Instituto Tecnico Agropecuario Santa Helena del Opón several, constant and serious problems of school violence between students, especially in the sixth and ninth grade students. These problems of school coexistence used to happen almost every day in the school. The researcher wanted to propose a pedagogical solution to this problem based on multiple works and approaches about this topic, especially the proposed and researched approach in Educación, convivencia y agresión escolar by Enrique Chaux. All the problems involved in the school violence were diagnosed and analyzed by using different techniques and instruments based on action research. The information that was reunited allowed to create a pedagogical proposal to solve the problems of school coexistence by using eight citizen competences to develop with the students. The students developed and put in practice these citizen competences with a series of workshops where students learned did not learn in the traditional way, the purpose of this research was students engaged themselves in the learning of this citizen competences by doing in a funny way and they motivated to learn them and put them in practice. The data analysis showed students improved their behavior in school coexistence and school violence decreased in sixth and ninth grade students. 
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Pedagogía
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/40515
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programMaestría en Pedagogía
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectViolencia Escolar
dc.subjectConvivencia Escolar
dc.subjectFormación Ciudadana
dc.subjectCompetencias Ciudadanas
dc.subject.keywordSchool Violence
dc.subject.keywordSchool Coexistence
dc.subject.keywordCivic Education
dc.subject.keywordCitizen Competences
dc.titlePropuesta pedagógica de formación en convivencia y ciudadanía con estudiantes de básica secundaria de una institución educativa publica del municipio de Santa Helena del Opón-Santander
dc.title.englishA pedagogical proposal to educate students in school coexistence in a public school in santa helena del opon
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestria
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