"propuesta de acompañamiento a la escuela normal superior de Bucaramanga para la resignificación del plan de área de lengua castellana en las dimensiones curricular y evaluativa"

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dc.contributor.advisorOrdoñez Gómez, Gonzalo
dc.contributor.authorCorrea Perez, Karen Gissell
dc.contributor.authorRojas Valvuena, Yurany
dc.contributor.authorUribe Pacheco, Luisa Fernanda
dc.date.accessioned2024-03-03T20:56:38Z
dc.date.available2014
dc.date.available2024-03-03T20:56:38Z
dc.date.created2014
dc.date.issued2014
dc.description.abstractEl documento que se expone a continuación presenta el proceso de acompañamiento de los estudiantes de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Lengua Castellana, de la Universidad Industrial de Santander, desarrollado en la Escuela Normal Superior de Bucaramanga, durante los años 2013 y 2014. El trabajo desarrollado como requisito de la asignatura trabajo de grado II, bajo la modalidad de práctica social consistió en una propuesta de acompañamiento para la resignificación del plan de área de Lengua Castellana con los docentes de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga (ENSB). La práctica social se desarrolló en el marco del convenio entre la UIS y la Escuela Normal de Bucaramanga, el cual consiste en acompañar el proceso de mejoramiento de la calidad educativa. El proceso se inició con la autorización de la rectora y demás miembros del concejo directivo y académico de la ENSB, quienes reconocieron la necesidad de la reestructuración del plan de área de lengua castellana como parte del proceso de autoevaluación institucional con fines de acreditación. Una vez establecidos los acuerdos entre el concejo académico y directivo, se conformó el grupo de trabajo que participaría en la reestructuración del plan de área de Lengua Castellana en conjunto con los estudiantes de X semestre de la Universidad Industrial de Santander con la asesoría del profesor Gonzalo Ordoñez. El resultado del trabajo conjunto bajo la estrategia de talleres pedagógicos, evidenció la necesidad de actualizar el plan del área de Lengua Castellana, incorporando los procesos de pensamiento, componentes y desempeños de la competencia comunicativa; razón por la cual, la propuesta posibilitó el planteamiento de metas de trabajo que orientan el proceso de transformación curricular. 1
dc.description.abstractenglishThe document set forth below presents the process of fostering student Bachelor in Elementary Education with an emphasis in Spanish Language , Industrial University of Santander , developed at the Ecole Normale Supérieure in Bucaramanga, in the years 2013 and 2014. The work developed as a requirement of the course grade II work , in the form of social practice was accompanying a proposal for the meaning of the plan area with Spanish language teachers in the Superior Normal School of Bucaramanga ( ENSB ) . The social practice developed under the agreement between the UIS and the Normal School of Bucaramanga , which is to accompany the process of improving educational quality. The process began with the permission of the rector and other members of management and academic council of ENSB who recognized the need for the restructuring plan area of Spanish language as part of the process of institutional self- accreditation purposes . Once established agreements between the academic and executive council , the working group would participate in the restructuring plan area together with Spanish language students X half of the Industrial University of Santander with the advice of Professor Gonzalo settled Ordoñez . The result of the joint work under the strategy of educational workshops , highlighted the need to update the plan area Spanish language , incorporating the thought processes , components and performance of communicative competence ; reason , the proposed approach enabled the work goals that guide the process of curriculum transformation..
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/31738
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectEscuela Normal Superior De Bucaramanga
dc.subjectEnfoque Por Competencias
dc.subjectDesempeños
dc.subjectProcesos
dc.subjectTransversalidad.
dc.subject.keywordNormal Superior School Of Bucaramanga
dc.subject.keywordCompetency-Based Approach
dc.subject.keywordPerformance
dc.subject.keywordProcesses
dc.subject.keywordMainstreaming.
dc.title"propuesta de acompañamiento a la escuela normal superior de Bucaramanga para la resignificación del plan de área de lengua castellana en las dimensiones curricular y evaluativa"
dc.title.englishMotion accompanying the normal school of Bucaramanga for the meaning area spanish language.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana