Diseño instruccional basado en competencias mediado por tecnologías de información y comunicación tics, para la asignatura bases de datos II en programa académico de ingeniería de sistemas e informática

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dc.contributor.advisorCarcamo Sepulveda, Jose
dc.contributor.authorBallesteros Martínez, Johana Patricia
dc.contributor.authorVega Becerra, Dianne del Rocio
dc.date.accessioned2024-03-03T17:00:14Z
dc.date.available2008
dc.date.available2024-03-03T17:00:14Z
dc.date.created2008
dc.date.issued2008
dc.description.abstractEste trabajo de grado describe la realización del diseño instruccional para la asignatura Base de Datos II, adicionalmente el desarrollo de un objeto de aprendizaje relacionado con la temática Lenguaje Estructurado de consulta (SQL), también hace parte del proyecto institucional PROSPETIC, que se apoya en las Taxonomías de Bloom, estilos de aprendizaje de Felder Œ Silverman y en competencias. La metodología establecida para tal fin, es el análisis funcional utilizado y adaptado para el desarrollo e implementación de diseños instruccionales bajo la visión de competencias. El diseño instruccional, contempla cinco fases, en las cuales se determina la identificación de las actividades de formación, la estructuración de las unidades de aprendizaje y la identificación de los módulos de formación. Las fases del diseño instruccional son: Análisis de contenidos temáticos, Planteamiento general de saberes, Establecimiento de la relación propósitos Œ contenidos, Estructuración curricular, Desarrollo del objeto de aprendizaje. El objeto de aprendizaje, representa un claro modelo de aplicación, con una temática de gran importancia en la asignatura como lo es el Lenguaje Estructurado de Consulta, esta compuesto por archivos de texto, audio, animaciones, gráficos y aplicativos que pretenden construir una cultura de trabajo en línea con el fin de lograr el aprendizaje colaborativo y significativo de los estudiantes y estandarizar los recursos desarrollados a nivel de la universidad, en la plataforma institucional e-escen@ri.
dc.description.abstractenglishThis work of degree describes the accomplishment of the design instruccional for the subject Database the II, additional the development of an object of learning related to the subject matter Language Constructed of consultation (SQL), also it does part of the institutional project PROSPETIC, which rests on the Taxonomías de Bloom, styles of learning of Felder - Silverman and on competitions. The methodology established for such an end, is the functional analysis used and adapted for the development and implementation of designs instruccionales under the vision of competitions. The design instruccional, it contemplates five phases, in which there decides the identification of the activities of formation, the structure of the units of learning and the identification of the modules of formation. The phases of the design instruccional are: Analysis of thematic contents, General exposition of sabers, Establishment of the relation intentions Œ contents, Structure curricular, Development of the object of learning. The object of learning, a clear model of application represents, with a subject matter of great importance in the subject like it is the Language Constructed of Consultation, this one composed by files of text, audio, animations, graphs and aplicativos that try to construct a culture of work in line with the end to achieve the learning colaborativo and significantly of the students and to standardize the resources developed to level of the university, in the institutional platform and-escen@ri.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameIngeniero de Sistemas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/20678
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingenierías Fisicomecánicas
dc.publisher.programIngeniería de Sistemas
dc.publisher.schoolEscuela de Ingeniería de Sistemas e Informática
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectDiseño Instruccional
dc.subjectTeorías de aprendizaje
dc.subjectTecnologías de Información y Comunicación
dc.subjectObjeto de Aprendizaje
dc.subjectBases de Datos II
dc.subjectSQL.
dc.subject.keywordDesign Instruccional
dc.subject.keywordTheories of learning
dc.subject.keywordTechnologies of Information and Communication
dc.subject.keywordObject of Learning
dc.subject.keywordDatabases the IInd
dc.subject.keywordSQL
dc.titleDiseño instruccional basado en competencias mediado por tecnologías de información y comunicación tics, para la asignatura bases de datos II en programa académico de ingeniería de sistemas e informática
dc.title.englishDesign instruccional based on competitions happened by technologies of information and communication tics, for the subject databases ii of the academic program of systems engineering and computer science*.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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