Propuesta para la formación en la convivencia escolar en el grado sexto de una institución educativa pública del municipio de Girón

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dc.contributor.advisorFranco Serrano, Jose Manuel
dc.contributor.authorDiaz Sanchez, Sandra Patricia
dc.date.accessioned2024-03-04T00:16:09Z
dc.date.available2018
dc.date.available2024-03-04T00:16:09Z
dc.date.created2018
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEsta propuesta surgió de la necesidad de intervenir en la problemática de convivencia escolar detectada durante las practicas pedagógicas de la investigadora en el colegio Roberto García Peña del municipio de Girón Santander. Partiendo de lo anterior se planteó como objetivo fortalecer la formación en convivencia escolar y la educación ciudadana en los estudiantes del grado 6-4 de la institución educativa Roberto García Peña del municipio de Girón. Para lograr este objetivo la investigadora direccionó el trabajo con el método de investigación acción, y utilizó instrumentos como entrevistas, encuestas, talleres, y observación participante. Estos instrumentos con el fin de recolectar la información necesaria para el proyecto de investigación. Para este proceso se inició con una fase de acercamiento a la institución educativa, luego se realizó un diagnóstico que llevó al planteamiento de la propuesta para luego llevar a cabo su implementación, y posteriormente la socialización de los resultados obtenidos. Los talleres y actividades fueron dirigidos a diferentes agentes educativos (estudiantes, padres de familia y maestros) con el fin de involucrar a toda la comunidad, estos estuvieron orientados desde los estándares de competencias ciudadanas del Ministerio de Educación Nacional. La implementación de la propuesta produjo cambios positivos en la convivencia de los estudiantes del grado 6 4 de la institución educativa Roberto García Peña. Se sugiere realizar otras investigaciones que permitan seguir diagnosticando la problemática y educando personas tolerantes y pacíficas.
dc.description.abstractenglishThis proposal arose from the need to intervene in the problem of school coexistence, detected during pedagogical practices of the researcher in the Roberto García Peña school of the municipality of Girón, Santander. Based on the above, it was raised as a general objective to strengthen the formation in school coexistence and the citizenship education in the students of the grade 6-4 at the educational institution Roberto García Peña of the municipality of Girón. To achieve this goal the researcher directed this work with the research-action method, and used instruments such as interviews, surveys, workshops and participant observation. These instruments with the aim of collect the necessary information for the research project. This process began with a phase of approach to the educational institution, then a diagnosis was made that led to approach of the proposal to then carry out its implementation, and then the socialization of the results obtained. The workshops and activities were directed to different educational agents (students, parents and teachers) in order to involve the whole community; these were oriented from the citizenship competency standards of the Ministry of National Education. The implementation of the proposal produced positive changes in the coexistence of students in grade 6 - 4 of the Roberto García Peña educational institution. It is suggested to carry out other investigations that allow us to continue diagnosing the problem and educating tolerant and peaceful people *
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/39515
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectConvivencia Escolar
dc.subjectViolencia Escolar
dc.subjectRelaciones Interpersonales
dc.subjectCompetencias Ciudadanas
dc.subjectPropuesta Pedagógica
dc.subject.keywordSchool Coexistence
dc.subject.keywordSchool Violence
dc.subject.keywordPersonal Relationship
dc.subject.keywordCitizenship Competencies
dc.subject.keywordPedagogical Proposal.
dc.titlePropuesta para la formación en la convivencia escolar en el grado sexto de una institución educativa pública del municipio de Girón
dc.title.englishProposal for education in school coexistence in sixth grade of a public educative institution of the municipality of girón.*
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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