Construir historias de vida a través de literatura y otros textos. La lectura como actividad fundamental
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Date
2025-08-31
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Universidad Industrial de Santander
Abstract
Se espera que el presente proyecto de grado sirva como guía de acción para futuros docentes y padres de familia interesados en incentivar la lectura en los niños. Para ello, se plantea una reflexión importante: enseñar a leer no es suficiente para generar ciudadanos lectores con sentido crítico; es necesario cultivar un gusto genuino por la lectura, así como habilitar espacios de conversación donde los estudiantes puedan preguntar, argumentar, debatir y discutir libremente.
Debido a que las instituciones de educación básica se concentran demasiado en el desempeño escolar, sin prestar atención a las reacciones que los niños y los jóvenes presentan ante la lectura, pierden la oportunidad de cautivar sus mentes mediante diversos libros y textos. En consecuencia, la acción se transforma en una actividad académica más, carente de sentido y profundidad para los alumnos.
Teniendo en cuenta que leer es fundamental para la educación y el desarrollo de las personas a lo largo de la vida, las instituciones educativas deben replantear la manera en que promueven esta práctica. Los objetivos no deberían limitarse ni enfocarse en la calidad de las lecturas, sino en las emociones positivas que generan en cada alumno. De este modo, podrán asegurar que los niños vuelvan a acercarse a los libros por cuenta propia y que, al tiempo, puedan perfeccionar sus habilidades de comprensión de manera progresiva, impulsados por una motivación propia que les permita asumir el esfuerzo con mayor entusiasmo.
Description
Keywords
Hábitos de lectura, Comprensión lectora, Educación, Pedagogía