Propuesta de lectura crítica para el desarrollo de competencias y desempeño en los estudiantes de grado sexto de la Institucion Educativa Las Américas

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dc.contributor.advisorGomez Benitez, Sonia
dc.contributor.authorOlave Martinez, Heidi Geraldine
dc.contributor.authorSierra Pedraza, Wendy Mayerly
dc.date.accessioned2024-03-03T23:34:38Z
dc.date.available2017
dc.date.available2024-03-03T23:34:38Z
dc.date.created2017
dc.date.issued2017
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo principal determinar de qué manera una propuesta didáctica para la lectura crítica de una crónica posibilita el desarrollo de competencias y niveles de desempeño, en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Las Américas, la cual se orientó bajo un enfoque cualitativo y su diseño metodológico planteado fue Investigación Acción, este se trabajó con una muestra de 40 estudiantes del grado 6-1 del establecimiento escolar mencionado. Para abordar las etapas de la investigación acción fue significativo trabajar como técnicas e instrumentos de recolección de información, una prueba de lectura, un cuestionario, la entrevista semi-estructurada, los diarios de campo, el taller investigativo y el grupo focal con los participantes. Con su implementación se observa que una propuesta didáctica que aborde competencias y niveles de desempeño de forma adecuada y pertinente en lectura crítica posibilita el aprendizaje con sentido a través de hipótesis, interpretaciones, construcción de significados y argumentaciones. Dentro de los referentes teóricos fueron fundamentales los aportes en cuanto a lectura crítica, unidad didáctica y estrategias de lectura por parte de Daniel Cassany, David Cooper, Frida Díaz y Paulo Freire, entre otros, para direccionar el análisis realizado y avanzar lo que le compete a la problemática trabajada.
dc.description.abstractenglishThe present research has as main objective to determine how a didactic proposal for the critical reading of a chronicle makes possible the development of competences and levels of performance in the fifth grade students of the Educational Institution Las Americas, which was oriented under a Qualitative approach and its methodological design raised was Investigation Action, this was worked with a sample of 40 students of the 6-1 grade school mentioned above. As information collection techniques ans instruments was significative the use of a lecture test, the semi-structured interview, the field diaries, the research workshop and the focus group. From its implementation it is observed that a didactic proposal in critical reading makes possible the learning with sense through hypotheses, interpretations, construction of meanings and arguments Among the theoretical references were the contributions of Daniel Cassany, David Cooper, Frida Díaz and Paulo Freire, among others, to direct the analysis carried out and to advance what corresponds to the problem worked
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/37535
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectLectura Crítica
dc.subjectTaller Investigativo
dc.subjectCompetencias
dc.subjectNiveles De Desempeño
dc.subjectPropuesta Didáctica
dc.subject.keywordCritical Reading
dc.subject.keywordInvestigative Workshop
dc.subject.keywordCompetences
dc.subject.keywordPerformance Levels
dc.subject.keywordDidactic Proposal
dc.titlePropuesta de lectura crítica para el desarrollo de competencias y desempeño en los estudiantes de grado sexto de la Institucion Educativa Las Américas
dc.title.englishCritical reading proposal for the development of competences and performances from sixth grade students of
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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