"concepciones sobre convivencia ciudadana y violencia escolar de los estudiantes de 5o de básica primaria, jornada de la mañana, padres y maestros de una institución educativa de carácter público del municipio de Floridablanca en Santander"

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dc.contributor.advisorHernandez Zapata, Martha Elvira
dc.contributor.authorCáceres Borrero, Andrea Juliana
dc.contributor.authorSoto Hernandez, Luisa Fernanda
dc.contributor.authorVillanueva Penaranda, Lisbeth
dc.date.accessioned2024-03-03T18:15:31Z
dc.date.available2010
dc.date.available2024-03-03T18:15:31Z
dc.date.created2010
dc.date.issued2010
dc.description.abstractAndrea Juliana Cáceres Luisa Fernanda Soto Lisbeth Villanueva Peñaranda RESUMEN Concepciones sobre convivencia ciudadana y violencia escolar de los estudiantes de 5º de básica primaria, jornada de la mañana, padres y maestros de una institución de carácter público del etnográfico descriptivo, que tiene como objetivo principal identificar los códigos que permiten la construcción del concepto de convivencia ciudadana y violencia escolar en la población objeto de estudio. Tiene sus bases teóricas en los planteamientos sobre ciudadanía de Antanas Mockus y Adela Cortina, y violencia escolar de Rodrigo Parra e Isabel Fernández. Toma importancia en este trabajo Antanas Mockus así como el divorcio entre los tres sistemas reguladores del comportamiento la ley, la moral y la cultura, a partir del cual el autor explica algunas causas de los problemas de convivencia tanto en el país como en la escuela. Para lograr el objetivo propuesto, dentro del proceso metodológico, se utilizan técnicas e instrumentos tales como: Observación no participante, análisis de documentos, entrevistas semiestructuradas, memorandos conceptuales y diarios de campo, los cuales permiten recoger información relevante que posteriormente se analiza y sintetiza en una matriz categorial reconstruyendo las concepciones sobre convivencia ciudadana y violencia escolar; síntesis triangulada con las teorías que orientan la investigación. Los resultados obtenidos a partir de las concepciones de la población objeto de estudio, revelan que existe transferencia de la función socializadora de la familia a la escuela, en cuanto a la formación en ciudadanía y valores sociales, que la escuela asume una doble función: enseñar y socializar valores, y que existe incongruencia entre la práctica y la teoría pedagógica. 1 Proyecto de grado, licenciatura en educación básica con énfasis en lengua castellana. Facultad de ciencias humanas. Escuela de educación. Directora
dc.description.abstractenglishAndrea Juliana Cáceres Luisa Fernanda Soto Lisbeth Villanueva Peñaranda ABSTRACT Conceptions about peaceful coexistence and school violence of students in 5° of elementary school, hours of the morning, parents and teachers of a public institution in the municipality of Floridablanca aphic approach descriptive, which has as main objective to identify the codes that allow the construction of the concept of peaceful coexistence and school violence in the population studied. It has its theoretical basis in the approaches of citizenship developed by Antanas Mockus and Adela Cortina, and the concept of school violence cited by Isabel Fernández and Rodrigo Parra. It becomes important in this work the analysis of information obtained from participants from the concept of "cultural amphibian" of Antanas Mockus and the divorce among the three systems regulators of the conduct s: law, morals and culture, from which the author explains some causes of the problems of coexistence both at home and at school. To achieve this objective, the methodological process, techniques and instruments such as non-participant observation, document analysis, interviews, conceptual memorandums and field diaries, which can collect relevant information to become analyzed and synthesized in a categorical matrix that rebuilding the conceptions of peaceful coexistence and school violence; synthesis triangulated with the theories that guide this investigation. The results obtained from the conceptions of the population under study, show that there is transfer of the socialization function of the family to school, in terms of the formation in citizenship and social values, that school assumes a dual role: teaching and socialize values, and that there is inconsistency between the practice and pedagogical theory. 2 Proyecto de grado, licenciatura en educación básica con énfasis en lengua castellana. Facultad de ciencias humanas. Escuela de educación. Directora de
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/24368
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectConcepciones
dc.subjectCiudadanía
dc.subjectConvivencia
dc.subjectViolencia escolar
dc.subjectEducación
dc.subjectescuela
dc.subjectfamilia
dc.subjectvalores.
dc.subject.keywordConceptions
dc.subject.keywordCitizenship
dc.subject.keywordCohabitation
dc.subject.keywordSchool violence
dc.subject.keywordEducation
dc.subject.keywordschool
dc.subject.keywordfamily
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dc.title"concepciones sobre convivencia ciudadana y violencia escolar de los estudiantes de 5o de básica primaria, jornada de la mañana, padres y maestros de una institución educativa de carácter público del municipio de Floridablanca en Santander"
dc.title.englishConcepciones sobre convivencia ciudadana y violencia escolar de los estudiantes de 5º de básica primaria, jornada de la mañana, padres y maestros de una institución educativa de carácter público del municipio de floridablanca en santander
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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