Lineamientos generales para formular estrategias de evaluación de los proyectos integradores (Capstone Design) en la Escuela de Ingeniería Civil.

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dc.contributor.advisorMejia Aguilar, Guillermo
dc.contributor.advisorPortilla Carreño, Oscar Humberto
dc.contributor.authorHernández Barrera, Yudi Andrea
dc.contributor.authorMurillo Ortega, Laura Vanessa
dc.contributor.evaluatorTijo López, Silvia Juliana
dc.contributor.evaluatorGutierrez Prada, Jaime Andrés
dc.date.accessioned2023-08-16T14:15:18Z
dc.date.available2023-08-16T14:15:18Z
dc.date.created2023-08-14
dc.date.issued2023-08-14
dc.description.abstract“Capstone Design” se refiere a un proyecto de diseño final o culminante que los estudiantes realizan al final de su programa de estudios. Constituye una oportunidad invaluable para que los estudiantes apliquen y demuestren los conocimientos y habilidades adquiridas a lo largo de su carrera. Este tipo de proyectos implica trabajar en equipos multidisciplinarios con el propósito de abordar un problema o desafío del mundo real. Las experiencias de investigación y aplicación se centran en el desarrollo de proyectos integrales relacionados con el campo de la ingeniería, en donde el objetivo principal es fomentar el desarrollo de competencias y habilidades clave, como la comunicación efectiva, el trabajo en equipo, la resolución de problemas y la toma de decisiones. En esta investigación se llevó a cabo una revisión sistemática usando la base de datos de Scopus con el objetivo de analizar la evaluación “Capstone Design” a nivel curso y programa. Durante este análisis, se identificaron y examinaron los métodos evaluativos como encuestas, entrevistas, rúbricas y cuestionarios que han sido desarrollados y aplicados en otras instituciones educativas. Estos métodos ofrecen perspectivas valiosas que podrían implementarse en la Escuela de Ingeniería Civil de la Universidad Industrial de Santander, con el fin de potenciar el aprendizaje y desarrollo integral de los estudiantes en el ámbito de las ingenierías.
dc.description.abstractenglish“Capstone Design” refers to a final or culminating design project that students undertake at the end of their degree program. It is an invaluable opportunity for students to apply and demonstrate the knowledge and skills acquired throughout their career. These types of projects involve working in multidisciplinary teams for the purpose of addressing a real-world problem or challenge. The research and application experiences focus on the development of integral projects related to the field of engineering, where the main objective is to promote the development of key competencies and skills, such as effective communication, teamwork, problem solving and decision making. In this research, a systematic review was carried out using the Scopus database with the aim of analyzing the "Capstone Design" evaluation at course and program level. During this analysis, evaluation methods such as surveys, interviews, rubrics, and questionnaires that have been developed and applied in other educational institutions were identified and examined. These methods offer valuable perspectives that could be implemented in the School of Civil Engineering of the Universidad Industrial de Santander to enhance the learning and integral development of engineering students.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameIngeniero Civil
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/14880
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingeníerias Fisicomecánicas
dc.publisher.programIngeniería Civil
dc.publisher.schoolEscuela de Ingenieria Civil
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject“Capstone Design”
dc.subjectEvaluación en ingeniería
dc.subjectCursos de diseño final
dc.subject.keyword“Capstone Design”
dc.subject.keywordEngineering evaluation
dc.subject.keywordFinal design courses
dc.titleLineamientos generales para formular estrategias de evaluación de los proyectos integradores (Capstone Design) en la Escuela de Ingeniería Civil.
dc.title.englishGeneral guidelines for formulating evaluation strategies for integrative projects (Capstone Design) in the School of Civil Engineering.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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