Diseño curricular basado en competencias para la enseñanza y aprendizaje de la asignatura sistemas de transporte y aprovechamiento de fluidos en ambientes educativos virtuales

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dc.contributor.advisorD'Croz Torres, Nestor Raul
dc.contributor.advisorPeña de Carrillo, Clara Inés
dc.contributor.authorVillamil Ramírez, Oscar Fabian
dc.contributor.authorFucinos Manrique, Raul Leonardo
dc.date.accessioned2024-03-03T17:01:27Z
dc.date.available2008
dc.date.available2024-03-03T17:01:27Z
dc.date.created2008
dc.date.issued2008
dc.description.abstractEl presente proyecto de grado es un eslabón más del proceso de renovación de las estructuras pedagógicas y metodológicas utilizadas en la universidad industrial de Santander para su proceso de educación. Estas nuevas estrategias y por ende la filosofía del presente proyecto de grado, fueron desarrolladas de tal manera que se tenga en cuenta todo tipo de aprendiz y la finalidad es desarrollar en el estudiantado competencias en sus diferentes especialidades. Mirando la estructura planteada por el proyecto ProSPETIC, este proyecto de grado se encuentra ubicado en la fase II y III, en las cuales se contempla el desarrollo del diseño instruccional de la asignatura seleccionada y la creación de los objetos de aprendizaje para las diferentes temáticas. Este documento muestra como fueron utilizadas las estrategias metodológicas y pedagógicas seleccionadas por el proyecto ProSPETIC para la creación del diseño instruccional de la asignatura Sistemas de Transporte y Aprovechamiento de Fluidos, asignatura correspondiente al nuevo plan de estudios de ingeniería mecánica. Además muestra los resultados obtenidos de dicho diseño, tales como el diagrama secuencial de actividades, la estructuración modular, la tabla de saberes, la planeación curricular y la guía de medios. Por otro lado muestra el proceso de diseño y construcción del objeto de aprendizaje que permite dar soporte al proceso de enseñanza - aprendizaje relacionado con la temática fiBombas Hidráulicas. En la construcción de dicho objeto se tiene en cuenta el modelo de estilos de aprendizaje de Felder y Silverman, además se utilizan las herramientas y recursos que para tal fin ofrecen las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs).
dc.description.abstractenglishThe current graduation Project is part of the UIS™ renovation process, in which, the main idea is to apply new pedagogical and methodological strategies to improve the UIS™ education process. These new strategies and the philosophy project was developed taking mind of all kinds of students. The main objective is to develop competences in students in spite of theirs careers. Looking at the ProSPETIC Project structure, this graduation project is located in the second and third section. The purpose of these sections is to develop the instructional design for the subject selected and the creation of learning objectives for the several subject topics. This paper show how the pedagogic and methodological strategies were applied for the ProSPETIC project to create the instructional design for the subject selected fiFluids Use and Transport Systems, corresponding to the new Mechanical engineering™ academic program. Additionally this paper shows the final products of the instructional design, like the sequential activity diagram, modular structure, sabers table, curricular planning and guide of didactic media, the construction of the learning objective under the vision of competencies, for the topic fihydraulic pumps in which the model of styles of learning of Felder and Silverman have been considered and finally, the tools and resources offered by the Information and Communications Technologies (ICT).
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameIngeniero Mecánico
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/20817
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingenierías Fisicomecánicas
dc.publisher.programIngeniería Mecánica
dc.publisher.schoolEscuela de Ingeniería Mecánica
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectTabla de saberes
dc.subjectDiseño instruccional
dc.subjectPlaneación curricular
dc.subjectObjetos de aprendizaje
dc.subjectEstructuración modular
dc.subjectguía de medios
dc.subjectsistemas de transporte y aprovechamiento de fluidos.
dc.subject.keywordKnowledges table
dc.subject.keywordInstructional design
dc.subject.keywordCurricular planning
dc.subject.keywordLearning object
dc.subject.keywordModular structure
dc.subject.keyworddidactic media guide
dc.subject.keywordFluids use and transport systems.
dc.titleDiseño curricular basado en competencias para la enseñanza y aprendizaje de la asignatura sistemas de transporte y aprovechamiento de fluidos en ambientes educativos virtuales
dc.title.englishCurricular design based on skills for teaching and learning of the subject: fluids use and transport systems in virtual education environments.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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