Desarrollo de material formativo basado en metodologías y técnicas didácticas que fortalezcan el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura ergonomía cognitiva y sociocultural ofrecida por la escuela de diseño industrial UIS

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dc.contributor.advisorMaradei García, María Fernanda
dc.contributor.authorJaimes Moreno, Diana Carolina
dc.date.accessioned2024-03-04T01:26:59Z
dc.date.available2021
dc.date.available2024-03-04T01:26:59Z
dc.date.created2021
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLos métodos de enseñanza actuales no fomentan la participación del estudiante en el aula de clase, reduciendo las posibilidades de desarrollar en él habilidades que le permitan afrontar situaciones de la vida real. La resolución de problemas es esencial en nuestro quehacer diario y el desarrollo de esta habilidad puede permitirle al estudiante un desarrollo tanto educativo como laboral de un alto nivel. Pero a diferencia de esto la poca efectividad en el modelo actual para transmitir conocimiento causa un efecto negativo en la motivación del estudiante, reflejado en la poca participación en el aula y como consecuencia un bajo rendimiento académico. Estudios demuestran la dificultad de mantener el interés de los estudiantes durante las clases evitando distracciones o el aburrimiento. Después de 45 min de clase, el estudiante solo retiene el 20% de lo escuchado. Con el propósito de solucionar este inconveniente, se planea la implementación de nuevo material formativo en la metodología de enseñanza implementando estrategias que promuevan la participación del estudiante y por ende su motivación. En este trabajo se desarrolla material formativo que sirva de apoyo durante el proceso de enseñanzaaprendizaje, basado en metodologías y técnicas didácticas en la asignatura Ergonomía II (Ergonomía cognitiva y sociocultural) para el fortalecimiento del proceso educativo, mediante la implementación de un aula virtual y el diseño de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA), que complementen el material didáctico de la clase y mejore la experiencia educativa de los estudiantes.
dc.description.abstractenglishCurrent teaching methods do not encourage student participation in the classroom, reducing the possibilities of developing in them skills that allow them to face real life situations. Problem solving is essential in our daily work and the development of this skill can allow the student to develop both educationally and occupationally at a high level. But unlike this, the ineffectiveness of the current model for transmitting knowledge causes a negative effect on student motivation, reflected in low participation in the classroom and consequently low academic performance. Studies show the difficulty of maintaining students' interest during classes by avoiding distractions or boredom. After 45 minutes of class, the student only retains 20% of what is heard. To solve this problem, the implementation of new training material in the teaching methodology is planned, implementing strategies that promote student participation and therefore their motivation. In this work we develop training material to support the teachinglearning process, based on didactic methodologies and techniques in the subject Ergonomics II (Cognitive and sociocultural ergonomics) to strengthen the educational process, through the implementation of a virtual classroom and the design of Virtual Learning Objects (VLO), which complement the didactic material of the class and improve the educational experience of the students.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameDiseñador Industrial
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/42152
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingenierías Fisicomecánicas
dc.publisher.programDiseño Industrial
dc.publisher.schoolEscuela de Diseño Industrial
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectOVA
dc.subjectMetodologías
dc.subjectDidácticas
dc.subjectEnseñanza - aprendizaje
dc.subject.keywordOVA
dc.subject.keywordMethodologies
dc.subject.keywordDidactic
dc.subject.keywordTeaching - learning
dc.titleDesarrollo de material formativo basado en metodologías y técnicas didácticas que fortalezcan el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura ergonomía cognitiva y sociocultural ofrecida por la escuela de diseño industrial UIS
dc.title.englishDevelopment of training material based on methodologies and didactic techniques that strengthen the teachinglearning process of the cognitive and sociocultural ergonomics course offered by the UIS industrial design school.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Diseño Industrial