Concepciones y estrategias que fundamentan el curso de salud mental femenina en el programa de medicina de la UDES
| dc.contributor.advisor | Perez Angulo, Martha Ilce | |
| dc.contributor.author | Beltrán Mera, Nora Alba | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-03T16:11:16Z | |
| dc.date.available | 2006 | |
| dc.date.available | 2024-03-03T16:11:16Z | |
| dc.date.created | 2006 | |
| dc.date.issued | 2006 | |
| dc.description.abstract | Los estudiantes de medicina de la UDES en su proceso de formación profesional tienen un curso llamado Salud Mental femenina. La presente monografía intenta contextualizarlo en los diversos aspectos educativos que son de obligatoria reflexión en la educación superior. En primer lugar es importante comprender el papel de este curso en el programa de medicina como promotor de la conciencia de género y explorador de las concepciones que se tienen sobre la mujer y sus procesos vitales, en donde se incluyen también los patológicos; esta especificidad permite abordar a las pacientes mujeres contando con un amplio conocimiento teórico que se puede pensar es garante de una buena práctica generando así medidas terapéuticas más efectivas. Teniendo en cuenta lo anterior al hablar de universidad se presenta un espacio de reflexión sobre el papel de la mujer en la universidad tanto de educadora como de estudiante, pues esto garantiza de una u otra manera que continuara su proceso evolutivo conciente de la necesidad de superar el rol doméstico y la búsqueda de una identidad más creativa y reflexiva que le permitirá tener un papel más activo e influyente en términos sociales. En los mismos términos de privilegiar a la mujer como objeto de estudio del curso, se ha planteado un diseño curricular que tiene como horizonte la formación integral e incluye así mismo una reflexión en torno a los conceptos de aprendizaje, estrategias de enseñanza, de aprendizaje y de evaluación. Además plantea como estrategia de enseñanza el trabajo en grupo cooperativo con el propósito de desarrollar en los estudiantes las habilidades sociales necesarias para recrear su condición de ciudadanos en la solidaridad. | |
| dc.description.abstractenglish | As part of their professional training, UDES Medical students are required to take a course on Female Mental Health. The present monograph deals with the course in the context of the diverse educational aspects that must be taken into consideration in higher education. Firstly, it is important to understand that the course promotes awareness of the female gender and explores different concepts of women and their vital processes including pathologies. This approach allows future doctors to better deal with women patients based on broad theoretical knowledge which should guarantee sound practice and generate more effective therapeutic treatment. The course also provides the opportunity to reflect on the role of female educators and students in the university. It will make them more aware of their growth and development and will encourage them to develop a more creative and reflexive personal identity thereby enabling them to play a more active and influential role in society. Likewise, as women are the focus of the course, a curriculum has been designed to promote holistic education that also takes into consideration the process of learning itself as well as teaching, learning and evaluation strategies. In addition, as a teaching strategy, group work is encouraged thereby developing in the students the social abilities necessary for them to be more successful at fulfilling their roles in a cooperative society. | |
| dc.description.degreelevel | Especialización | |
| dc.description.degreename | Especialista en Docencia Universitaria | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.instname | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.reponame | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.repourl | https://noesis.uis.edu.co | |
| dc.identifier.uri | https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/18896 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.publisher.faculty | Centro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS | |
| dc.publisher.program | Especialización en Docencia Universitaria | |
| dc.publisher.school | Centro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.subject | Salud Mental Femenina | |
| dc.subject | Formación Integral | |
| dc.subject | Aprendizaje Significativo | |
| dc.subject | Currículo y Estrategias de Enseñanza | |
| dc.subject | De Aprendizaje y Evaluación. | |
| dc.subject.keyword | Female Mental Health | |
| dc.subject.keyword | Holistic Education | |
| dc.subject.keyword | Significant Learning | |
| dc.subject.keyword | Curriculum and Teaching | |
| dc.subject.keyword | Learning and Evaluation Strategies. | |
| dc.title | Concepciones y estrategias que fundamentan el curso de salud mental femenina en el programa de medicina de la UDES | |
| dc.title.english | Concepts and strategies underlying the female mental health course in the udes medical program. | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | |
| dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |