El uso de vídeos de YouTube como materiales auténticos de escucha con estudiantes de noveno grado de una institución privada en Bucaramanga

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dc.contributor.advisorUribe Salamanca, Edga Mireya
dc.contributor.authorGalvis Saavedra, José David
dc.contributor.evaluatorCampos Fontecha, Everth Edicson
dc.contributor.evaluatorHernández Bayter, Henry Humberto
dc.date.accessioned2023-08-03T14:09:23Z
dc.date.available2023-08-03T14:09:23Z
dc.date.created2023-07-24
dc.date.issued2023-07-24
dc.description.abstractEsta unidad didáctica fue desarrollada para la Maestría en Didáctica de la Lengua ofrecido por la Universidad Industrial de Santander. El objetivo principal de la unidad fue analizar las estrategias didácticas para reforzar el desarrollo de la habilidad de escucha usando materiales auténticos en estudiantes de noveno grado de una institución privada y católica en Bucaramanga. El nombre de la institución es Colegio Bilingüe La Consolata y la implementación fue en el segundo semestre de 2022. Cabe mencionar que esta investigación siguió un enfoque cualitativo descrito por Dörney (2007) y también se siguió el modelo de investigación-acción propuesto por Lewin (1946). Además, 14 estudiantes participaron libremente en la implementación de la unidad didáctica que usó videos educacionales y los adaptó para ser usados en un aula de clase. Estos estudiantes compartieron sus pensamientos en dos cuestionarios y ellos tuvieron dos exámenes estándar de escucha. Finalmente, la información dada por estos estudiantes fue analizada para dar respuesta a esta pregunta de investigación: ¿Cómo facilitar el desarrollo de la habilidad de escucha usando estrategias didácticas ayudadas por materiales de escucha, en estudiantes de básica secundaria de una institución privada de Bucaramanga en el segundo semestre de 2022?
dc.description.abstractenglishThe following didactic unit was developed for the Master’s in Didactics program offered by Universidad Industrial de Santander. The main objective of this unit was to analyze didactic strategies to reinforce the development of listening ability using authentic materials in ninth grade students in a private catholic institution in Bucaramanga. The name of the institution is Colegio Bilingüe La Consolata and the implementation took place in the second semester of 2022. It is worth mentioning that this research paper followed a qualitative approach described by Dörney (2007) and it also followed the action-research model proposed by Lewin (1946). Moreover, 14 students freely participated in the implementation of the didactic unit that used educational videos and adapted them to be used in a classroom. These students shared their thoughts in two questionnaires and they took 2 standard listening tests. Finally, the data provided by these students was compiled and analyzed in order to answer this research question: how to facilitate the development of the listening ability, using didactic strategies aided by authentic materials, in middle school students from a private institution in Bucaramanga in the second semester of 2022?
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Didáctica de la Lengua
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/14673
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programMaestría en Didáctica de la Lengua
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectYouTube
dc.subjectMateriales
dc.subjectAuténticos
dc.subjectEscucha
dc.subjectDidáctica
dc.subject.keywordYouTube
dc.subject.keywordMaterials
dc.subject.keywordAuthentic
dc.subject.keywordListening
dc.subject.keywordDidactic
dc.titleEl uso de vídeos de YouTube como materiales auténticos de escucha con estudiantes de noveno grado de una institución privada en Bucaramanga
dc.title.englishUsing YouTube Videos as Authentic Listening Materials with Ninth Grade Students from a Private Institution in Bucaramanga
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
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