Desarrollo de habilidades comunicativas a traves de la lectura comprensiva de textos: una mirada y una reflexion

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dc.contributor.advisorPerez Angulo, Martha Ilce
dc.contributor.authorSierra Lopez, Ingrid Patricia
dc.date.accessioned2024-03-03T13:14:06Z
dc.date.available2005
dc.date.available2024-03-03T13:14:06Z
dc.date.created2005
dc.date.issued2005
dc.description.abstractEl presente trabajo realiza una reflexión en torno a la búsqueda de información acerca de los procesos y acciones realizadas tanto por docentes como por los estudiantes del grado octavo para la consecución y apropiación de conocimientos propios de la asignatura de Lengua Castellana. Este aprendizaje es producto de la aplicación de estrategias de enseñanza diseñadas por el docente teniendo en cuenta la singularidad de sus estudiantes y las condiciones sociales que lo rodean con el fin de propiciar ambientes óptimos de aprendizaje. Por tal motivo la propuesta expone algunas estrategias que buscan generar aprendizajes significativos en los estudiantes de la CEMID1 . El trabajo parte de la contextualización de la educación básica y el proyecto educativo institucional frente a los retos de formación; Luego se desarrolla a partir de una visión crítica en cuanto a la problematización de la enseñanza y el aprendizaje de la asignatura de Lengua Castellana. Se sustenta con la fundamentación teórica sobre las diversas teorías del aprendizaje desde su origen hasta nuestros días, incluyendo los aportes del enfoque constructivista. Además se presenta el diseño de una unidad didáctica de la asignatura, teniendo en cuenta las directrices curriculares y las competencias que se desean desarrollar. Por último, se propone la implementación de la Lectura Comprensiva de textos como estrategia de enseñanza y aprendizaje, con el fin de mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes y por ende formarlos para que sean competentes en las diversas áreas del conocimiento.
dc.description.abstractenglishSignificant Learning, Strategies Of Teaching, Strategies Of Learning, Comprehensive Reading Of Texts, Communicative Abilities.
dc.description.degreelevelEspecialización
dc.description.degreenameEspecialista en Docencia Universitaria
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/18198
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitaria
dc.publisher.schoolCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectAprendizaje Significativo
dc.subjectEstrategias de Enseñanza
dc.subjectEstrategias de Aprendizaje
dc.subjectLectura Comprensiva de Textos
dc.subjectHabilidades Comunicativas.
dc.subject.keywordSignificant Learning
dc.subject.keywordStrategies Of Teaching
dc.subject.keywordStrategies Of Learning
dc.subject.keywordComprehensive Reading Of Texts
dc.subject.keywordCommunicative Abilities.
dc.titleDesarrollo de habilidades comunicativas a traves de la lectura comprensiva de textos: una mirada y una reflexion
dc.title.englishDevelopment of communicative abilities through the comprehensive reading of texts: a look and a reflection.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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