Recital didáctico : cuatro facetas interpretativas del piano

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dc.contributor.advisorAvella Ramírez, Natalia
dc.contributor.authorLópez Porras, Leonardo Fabio
dc.date.accessioned2024-03-03T20:47:16Z
dc.date.available2014
dc.date.available2024-03-03T20:47:16Z
dc.date.created2014
dc.date.issued2014
dc.description.abstractEste trabajo de grado tiene como proposito general presentar un recital didáctico en el cual se expone una visión general de cuatro facetas del piano manifestadas en determinadas líneas de desarrollo compositivo e interpretativo. En cuanto a la metodología, se han planteado seis etapas que fueron: Identificación del perfil del proyecto, identificación de las obras, búsqueda de la literatura, montaje del repertorio seleccionado, etapa de ensamble de la competencia comunicativa con la competencia interpretativo-musical y sustentación. También se ofrece una vision estética, historica y social de las cuatro facetas interpretativas de la literatura pianística que se exponen en el documento. Éstas comprenden básicamente algunos apuntes sobre el estilo compositivo propio de la época en la cual fue escrita la obra, datos biográficos sobre el autor y una apreciación objetiva de la pieza musical con el fin de ilustrar el funcionamiento de ciertos aspectos estético-musicales en cada una de las obras. A lo largo de este trabajo se establece el procedimiento a seguir de un recital didáctico en el cual se empleen recursos lingüísticos como analogías y metáforas entre la música y el pensamiento humano. Esta labor mediadora es la que permite despertar en el público no conocedor de la música erudita un interés significativo hacia la literatura pianística. El presente documento junto con su sustentación pretende generar espacios para la reflexion y la libre expresion de opiniones tanto en el público no conocedor de la música erudita como el público conocedor a partir de un enfoque práctico donde el resultado del estudio de varios años, como estudiante en la carrera de licenciatura en música de la UIS fue fundamental durante todo el proceso de elaboracion del recital didáctico.
dc.description.abstractenglishThe general purpose of this degree project is to present a piano recital offering an overview of four different compositional and performing styles. In regards to the methodology, six stages have been raised, they are: The project profile identification as well as the identification of the musical pieces, the search of literture, selecting and set up the musical repertoire, the communicative competence ensemble with the musical interpretative competence and the project support. Also, it is intended to show an esthetic, historical and social vision four pianistic literature facets which are included on this project. Basically, there are some notes about the compositional style that belongs to that epoch when it was written, as well as biographical information about the author, and an objective appreciation of the musical piece in order to expose how some musical esthetic aspects function in every musical work. Along this work, it is given the procedure of a didactical recital in which some linguistic resources are used such as analogies and metaphors between music and human thinking. This mediating role really allows the listener who does not know about the scholarly music, now to get interested in the pianistic literature. This document has the purpose of not only supporting a paper but also creating spaces for reflection and expressing opinions freely; it means, for both, the public not familiar with the classical music and the knower. All of this, from a practical approach due to the result of several years of being student
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Música
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/31025
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Música
dc.publisher.schoolEscuela de Artes y Música
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectRecital Didáctico
dc.subjectPiano
dc.subjectFacetas Del Piano
dc.subjectRecursos Linguísticos
dc.subjectAspectos Interpretativos.
dc.subject.keywordDidactic Recital
dc.subject.keywordPiano
dc.subject.keywordPiano Facets
dc.subject.keywordLinguistic Resources
dc.subject.keywordInterpretive Aspects.
dc.titleRecital didáctico : cuatro facetas interpretativas del piano
dc.title.englishDidactic recital: four performance facets of piano.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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