Interacciones que caracterizan la práctica de una muestra de docentes, beneficiarios del programa becas para la excelencia MEN-UIS cohorte 2015-2017

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dc.contributor.advisorQuijano, Maria Helena
dc.contributor.authorGómez Rojas, Carmen Judit
dc.date.accessioned2024-03-04T00:46:06Z
dc.date.available2020
dc.date.available2024-03-04T00:46:06Z
dc.date.created2020
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEn este proyecto de pasantía se investigaron las interacciones que caracterizan la práctica de los docentes beneficiarios del programa becas para la excelencia MEN-UIS cohorte 2015-2017 respecto a los docentes que no fueron beneficiarios. Para la evaluación se utilizó el instrumento CLASS (Classroom Assessment Scoring System) el cual es una herramienta enfocada en evaluar la calidad de los procesos de interacción en la clase y la forma como los profesores realizan sus interacciones. También permite evaluar las habilidades y el desarrollo social y académico de los alumnos mediante tres dominios, cada uno con varias dimensiones mediante una escala con puntaje de siete puntos, con un rango bajo para los puntos 1-2, un rango medio de 3-5 y un rango alto de 6-7. Primero se hizo una recopilación de información por medio de antecedentes para conocer los diversos trabajos que se han realizado nacional e internacionalmente. Posteriormente se realizó una salida de campo a dos colegios en las veredas de Lebrija y Girón (Santander) donde laboran los docentes escogidos para el proyecto. Después de observar y grabar cada una de las clases con un video se procedió a evaluar los docentes mediante el instrumento CLASS analizando y tabulando los datos obtenidos con su promedio y la desviación estándar. Finalmente se presentan las conclusiones respecto a si se evidencian mejoría en el proceso enseñanza-aprendizaje. 1
dc.description.abstractenglishEn este proyecto de pasantía se investigaron las interacciones que caracterizan la práctica de los docentes beneficiarios del programa becas para la excelencia MEN-UIS cohorte 2015-2017 respecto a los docentes que no fueron beneficiarios. Para la evaluación se utilizó el instrumento CLASS (Classroom Assessment Scoring System) el cual es una herramienta enfocada en evaluar la calidad de los procesos de interacción en la clase y la forma como los profesores realizan sus interacciones. También permite evaluar las habilidades y el desarrollo social y académico de los alumnos mediante tres dominios, cada uno con varias dimensiones mediante una escala con puntaje de siete puntos, con un rango bajo para los puntos 1-2, un rango medio de 3-5 y un rango alto de 6-7. Primero se hizo una recopilación de información por medio de antecedentes para conocer los diversos trabajos que se han realizado nacional e internacionalmente. Posteriormente se realizó una salida de campo a dos colegios en las veredas de Lebrija y Girón (Santander) donde laboran los docentes escogidos para el proyecto. Después de observar y grabar cada una de las clases con un video se procedió a evaluar los docentes mediante el instrumento CLASS analizando y tabulando los datos obtenidos con su promedio y la desviación estándar. Finalmente se presentan las conclusiones respecto a si se evidencian mejoría en el proceso enseñanza-aprendizaje.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/40434
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectInteracciones
dc.subjectEnseñanza
dc.subjectEstudiantes.
dc.subject.keywordInteracciones
dc.subject.keywordEnseñanza
dc.subject.keywordEstudiantes.
dc.titleInteracciones que caracterizan la práctica de una muestra de docentes, beneficiarios del programa becas para la excelencia MEN-UIS cohorte 2015-2017
dc.title.englishInteractions that Characterize the Practice of a Sample of Teachers, Beneficiaries of the Scholarships for Excellence Program MEN- UIS cohort 20152017
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental