Diseño de demostradores experimentales de bajo costo para prácticas en el aula en las asignaturas Circuitos Eléctricos I y Circuitos Eléctricos II

Abstract

Este documento detalla la experiencia adquirida en el diseño y aplicación de demostradores portátiles de bajo costo, empleados en las prácticas experimentales de los cursos de pregrado de Circuitos Eléctricos I y II en la Escuela de Ingenierías Eléctrica, Electrónica y de Telecomunicaciones (E3T) de la Universidad Industrial de Santander (UIS). El uso de estos dispositivos portátiles permite a los estudiantes realizar experimentos directamente en el aula, lo cual facilita la comprensión y aplicación de conceptos teóricos de forma práctica e inmediata. La implementación de estos demostradores busca eliminar la necesidad de que los estudiantes se desplacen a los laboratorios especializados, lo que representa una ventaja logística significativa y un ahorro de tiempo considerable. Además, esta metodología promueve un entorno de aprendizaje más dinámico y participativo, donde los estudiantes pueden experimentar de manera directa los fenómenos físicos y los principios de la electrónica y la electricidad. La estrategia pedagógica de integrar demostradores portátiles en el aula ha demostrado ser muy efectiva, ya que motiva a los estudiantes a involucrarse activamente en el proceso de aprendizaje, facilitando así una mayor retención de los conocimientos y una mejor comprensión de los temas tratados. Estos ambientes de aprendizaje significativos no solo fomentan la curiosidad y el interés por parte de los alumnos, sino que también les proporcionan las herramientas necesarias para explorar y profundizar en los conceptos y fenómenos físicos estudiados, preparándolos de manera óptima para desafíos futuros en el campo profesional y académico.