Reflexión sobre la educación en valores dentro de la formación integral de los estudiantes de la UIS
| dc.contributor.advisor | Silva Rojas, Alonso | |
| dc.contributor.author | Acosta Pena, Yenny | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-03T16:14:52Z | |
| dc.date.available | 2006 | |
| dc.date.available | 2024-03-03T16:14:52Z | |
| dc.date.created | 2006 | |
| dc.date.issued | 2006 | |
| dc.description.abstract | La finalidad que se persigue mediante la siguiente propuesta, es reflexionar sobre la importancia de la creación de un ETHOS universitario, como resultado de la educación en valores democráticos dentro de la formación integral de los estudiantes de la UIS , y de la sensibilidad moral que puedan desarrollar; para que de esta manera, desde la Universidad, se dé la formación de sujetos no sólo en profundización y extensión de conocimientos especializados, sino como sujetos autónomos con capacidad de autodeterminación, de criterio moral, conscientes de su dignidad y orientados hacia el bien común. Retomando el concepto de formación en los griegos, se puede entender que la educación en general, tiene como objetivo fundamental la formación de sujetos que trabajen constructivamente dentro de la sociedad; aptitud que también se despliega en la misión de la universidad y que puede verse claramente en su Proyecto Institucional. Ahora, el desarrollo de la formación integral en el ámbito ciudadano, es uno de los pilares en la transformación de la visión académica y social dentro de la población estudiantil, futuros gestores de esa consciencia moral dentro de la comunidad moderna. La formación integral es un concepto que rige los proyectos educativos, sobre todo, los de la Educación Superior y aún más, cuando la Universidad es el espacio habilitado "para el mejoramiento de los niveles de cultura general de la población y como instancia de formación de una élite para el desarrollo de la ciencia y la tecnología"1, además del progreso en la consciencia moral y reflexiva dentro de la formación del estudiante. Es así, como la educación en valores se considerará importante y casi necesaria para ayudar a humanizar acciones y actitudes ciudadanas, cruciales para el desarrollo de la madurez moral del individuo inmerso en la sociedad; en este caso, el desarrollo del estudiante UIS. | |
| dc.description.abstractenglish | This text discusses the importance of developing a university ETHOS, while educating students at UIS in democratic values within the context of a comprehensive education pedagogical model, as well as promoting the development of the moral sensitivity required in the education autonomous and self-determined professionals, capable of using moral criteria when making decisions, aware of their dignity and guided by a commitment to the common good. Provided the classical definition of education Greek philosophers developed in ancient times, its fundamental aim is to educate individuals who will then be able to work constructively within society, this attitude has been clearly stated both in the University Mission Statement and its pedagogical project. Comprehensive education and citizenship entwined act as pillars in the construction of a new academic and social view within the learner's scope of action, as future builders of a modern community. Comprehensive education is a common underlying tenet in most educational projects in higher education since universities are doomed to undertake the task of –improving the levels of general culture in the population, becoming an instance in the education of an elite for the development of science and technologyfl1 as well as educating the moral and reflective conscience of students. Therefore, values education at UIS is relevant and almost necessary to help humanize citizenship actions and attitudes crucial to the development of morally mature individuals in society | |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | |
| dc.description.degreename | Filósofo | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.instname | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.reponame | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.repourl | https://noesis.uis.edu.co | |
| dc.identifier.uri | https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/19243 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Humanas | |
| dc.publisher.program | Filosofía | |
| dc.publisher.school | Escuela de Filosofía | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.subject | Formación Integral | |
| dc.subject | Educación en Valores | |
| dc.subject | Sensibilidad Moral | |
| dc.subject.keyword | Comprehensive Education | |
| dc.subject.keyword | Values Education | |
| dc.subject.keyword | Moral Sensitivity | |
| dc.subject.keyword | Citizenship. | |
| dc.title | Reflexión sobre la educación en valores dentro de la formación integral de los estudiantes de la UIS | |
| dc.title.english | Reflection about values and the comprehensive education pedagogical model at UIS | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | |
| dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |