Metamorfosis y devenir docente: Un estudio narrativo autobiográfico de una maestra de Educación Básica Primaria

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dc.contributor.advisorAcevedo Rincón, Jenny Patricia
dc.contributor.advisorVásquez Ramírez, Leidy Yanneth
dc.contributor.authorAngarita Santiago, María Victoria
dc.contributor.evaluatorOrdóñez Gómez, Gonzalo
dc.contributor.evaluatorCristancho Sarmiento, Gloria Patricia
dc.date.accessioned2024-03-14T13:49:28Z
dc.date.available2024-03-14T13:49:28Z
dc.date.created2024-02-25
dc.date.issued2024-02-25
dc.description.abstractEsta investigación situada en el enfoque biográfico-narrativo construye el autobiográfico de una maestra en formación de Educación Básica Primaria, a partir de la metáfora de una mariposa en proceso de metamorfosis. A lo largo de las narraciones se hace una introspección hacia las experiencias vividas como maestra en formación, en relación con las 4 etapas de la metamorfosis (huevo, larva, crisálida y adulto emergente). Es así como la investigación irrumpe en las formas tradicionales con las que se presenta la información, puesto que la narración es una articulación de acontecimientos en los que se hace interpretación, análisis y reflexión. De este ejercicio se deriva la representación de las transformaciones que vive en su (re) construcción como maestra y la identidad profesional docente. La discusión y análisis está centrada en los factores asociados a la construcción de la identidad profesional docente, los cuales se derivan de una serie de dimensiones. El factor social delimitado por la dimensión del entorno y el contexto, el factor personal desde la dimensión emocional afectiva y el factor cognitivo desarrollado a partir de la dimensión didáctico pedagógica. El presente trabajo investigativo no es concluyente porque la construcción de la identidad profesional es dinámica y constante, por lo cual, se presentan reflexiones finales a partir del proceso de reflexión de una maestra en formación frente a los distintos escenarios de la educación.
dc.description.abstractenglishThis research located in the biographical-narrative approach, constructs the autobiographical of a teacher in Primary Basic Education training, based on the metaphor of a butterfly in the process of metamorphosis. Throughout the narratives, an introspection is made towards the experiences lived as a teacher in training, in relation to the 4 stages of metamorphosis (egg, larva, chrysalis and emerging adult). This is how research breaks into the traditional forms with which information is presented, since the narrative is an articulation of events in which interpretation, analysis and reflection are made. From this exercise is derived the representation of the transformations that she experiences in the (re)construction of herself as a teacher and her professional teaching identity. The discussion and analysis are focused on the factors associated with the construction of the professional teaching identity, which are derived from a series of dimensions. The social factor delimited by the dimension of the environment and the context, the personal factor from the emotional-affective dimension and the cognitive factor developed from the didactic pedagogical dimension. The present investigative work is not conclusive because the construction of professional identity is dynamic and constant, therefore, final reflections are presented based on the reflection process of a teacher in training in the different scenarios of education.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica Primaria
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/42267
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica Primaria
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectDevenir
dc.subjectIdentidad docente
dc.subjectNarrativas
dc.subjectEducación primaria
dc.subject.keywordBecoming
dc.subject.keywordTeacher Identity
dc.subject.keywordNarratives
dc.subject.keywordPrimary Education
dc.titleMetamorfosis y devenir docente: Un estudio narrativo autobiográfico de una maestra de Educación Básica Primaria
dc.title.englishMetamorphosis and Becoming a Teacher: An Autobiographical Narrative Study of a Primary Basic Education Teacher
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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