Representaciones de la infancia tras la Ley 1098 de 2006: una mirada desde la historia de la niñez en la filosofía occidental

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dc.contributor.advisorAguirre Roman, Javier Orlando
dc.contributor.authorArango Correal, Ana Maria
dc.date.accessioned2024-03-04T00:03:56Z
dc.date.available2018
dc.date.available2024-03-04T00:03:56Z
dc.date.created2018
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl saber que los adultos hemos articulado sobre la infancia funda sus bases en la noción aristotélica que parece permanecer en epistemes como la psicopedagógica y la pediátrica, y que hace referencia a un ser incompleto que está en proceso de alcanzar el apogeo de sus facultades morales, cognitivas y afectivas, en la vida adulta. A raíz de ello, filósofos de diferentes nacionalidades han identificado la necesidad de pensar la infancia desde un frente alternativo, lo cual ha desembocado en la formalización de la filosofía de la infancia: un área de estudio dispuesta a cuestionar y desarticular los discursos hegemónicos asociados a la niñez y generar nuevas representaciones del niño, en donde sea posible el diálogo intersubjetivo que sustituya la imposición adultocéntrica. Un autor representativo en dicho ámbito, es el profesor y filósofo estadounidense David Kennedy, quien es piedra angular de este trabajo. En Colombia, psicopedagogía y pediatría aún sirven de cimiento para la justificación de procesos internos de diferentes instituciones (familia, escuela y Estado). En el presente texto busco rastrear la concepción de infancia tras la Ley 1098 de 2006, también conocida como el Código de la Infancia y la Adolescencia, e identificar efectos potenciales de dicha concepción en la construcción de subjetividades, de la mano de la obra del doctor Kennedy y sus colegas estadounidenses.
dc.description.abstractenglishThe knowledge we adults have articulated about infancy, has its foundations in the aristotelic notion that lingers in psychopedagogy and pediatric epistemes, that conceives child as an incomplete human being that will meet all of his splendor once he reaches adulthood. In the wake of that, philosophers from different countries have identified the need to rethink infancy from a different perspective, which has made possible the creation of the philosophy of childhood, a discipline willing to question and dismantle hegemonic representations associated with children. An important author in that area is Professor David Kennedy, whose work is the cornerstone of this thesis. In Colombia, psychopedagogy and pediatrics still found the basis to justify some institutional internal procedures that take place in family, school or State. In the following document I aspire to track, with the help of Professor Kennedy and his colleagues’ bet, the conception of Child behind the Law 1098 of 2006, also known as Código de la Infancia y la Adolescencia; and to identify some of the probable consequences said conception has, on the production of childhood subjectivity.
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Filosofía
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/38519
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programMaestría en Filosofía
dc.publisher.schoolEscuela de Filosofía
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectInfancia
dc.subjectAdultez
dc.subjectLegislación
dc.subjectNiño
dc.subjectDispositivo
dc.subjectGenealogía
dc.subjectSubjetividad
dc.subjectHermenéutica
dc.subjectEducación
dc.subjectResponsabilidad.
dc.subject.keywordInfancy
dc.subject.keywordAdulthood
dc.subject.keywordLegislation
dc.subject.keywordChild
dc.subject.keywordDevice
dc.subject.keywordGenealogy
dc.subject.keywordSubjetivity
dc.subject.keywordHermeneutics
dc.subject.keywordEducation
dc.subject.keywordResponsability
dc.titleRepresentaciones de la infancia tras la Ley 1098 de 2006: una mirada desde la historia de la niñez en la filosofía occidental
dc.title.englishChildhood representations behind 2006’s infancy and adolescence law: a view from childhood’s history in western philosophy
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestria
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