Propuesta desde el pensamiento sistémico y el modelado y simulación para apoyar el aprendizaje significativo de las ciencias naturales en grado séptimo

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dc.contributor.advisorAngarita Zapata, Juan Sebastián
dc.contributor.advisorAndrade Sosa, Hugo Hernando
dc.contributor.authorMosquera Bravo, Nancy Patricia
dc.contributor.evaluatorDuarte Bolívar, Olga Lucía
dc.contributor.evaluatorParra Ortega, Carlos Arturo
dc.date.accessioned2022-09-14T18:34:30Z
dc.date.available2022-09-14T18:34:30Z
dc.date.created2022-09-08
dc.date.issued2022-09-08
dc.description.abstractEl propósito de esta investigación es mejorar las prácticas pedagógicas en el área de ciencias naturales a través del diseño y la implementación de una propuesta educativa fundada en Pensamiento Sistémico (PS), Modelado y Simulación. La propuesta asume un enfoque de construcción de conocimiento y aprendizaje significativo de las ciencias naturales basándose en las explicaciones científicas. Esta propuesta investigativa, se desarrolló con los estudiantes de grado séptimo en una institución educativa de la ciudad de Bogotá Colombia. Esta investigación parte del análisis de la información recolectada a partir de diferentes actividades. En primer lugar, se realizó un diagnóstico donde se identificó el componente didáctico y pedagógico sobre la enseñanza de las ciencias naturales. Asimismo, en esta actividad se caracterizó el estado previo de los estudiantes en cuanto al desempeño en las competencias explicativa e indagatoria de fenómenos de las ciencias, lo que permitió el diseño de tres secuencias didácticas. Estas secuencias didácticas estuvieron fundadas en una visión sistémica, mediada por la Dinámica de Sistemas (DS), y contemplaron como recurso tecnológico principal el software EVOLUCION en conjunto con otros recursos TIC. El PS, Modelado y Simulación con DS lograron una transición positiva de los estudiantes en las competencias explicativa e indagatoria, logrando un aprendizaje significativo de las ciencias naturales.
dc.description.abstractenglishThe purpose of this research is to improve pedagogical practices in the area of natural sciences through the design and implementation of an educational proposal based on Systemic Thinking, Modeling and Simulation. The proposal assumes an approach to construction of knowledge and meaningful learning of the natural sciences based on scientific explanations. This research proposal was developed with seventh grade students in an educational institution in the city of Bogotá, Colombia. This research is based on the analysis of the information collected, in the first place, a diagnosis is made where the didactic and pedagogical component on the teaching of natural sciences was identified. Likewise, the previous state of the students regarding the performance in the explanatory and investigative competences of science phenomena, which allowed the design of three didactic sequences based on a systemic vision, mediated by the dynamics of systems, and as a technological resource main the EVOLUTION software in conjunction with other ICT resources. The PS, Modeling and Simulation with DS achieved a positive transition of the students in the explanatory and inquiry skills, achieving a significant learning of natural sciences.
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Informática para la Educación
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/11396
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingeníerias Fisicomecánicas
dc.publisher.programMaestría en Informática para la Educación
dc.publisher.schoolEscuela de Ingeniería de Sistemas e Informática
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectTICC
dc.subjectaprendizaje significativo
dc.subjectmodelado y simulación
dc.subjectpensamiento sistémico
dc.subjectciencias naturales
dc.subject.keywordICTC
dc.subject.keywordsignificant learning
dc.subject.keywordmodeling and simulation
dc.subject.keywordsystems thinking
dc.subject.keywordnatural sciences
dc.titlePropuesta desde el pensamiento sistémico y el modelado y simulación para apoyar el aprendizaje significativo de las ciencias naturales en grado séptimo
dc.title.englishProposal from systemic thinking and modeling and simulation to support the meaningful learning of natural sciences in seventh grade
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
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