Eco-científico : la huerta como ambiente de aprendizaje y fomento del espíritu científico en los estudiantes

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dc.contributor.advisorQuijano Hernández, Maria Helena
dc.contributor.authorLeal Orduña, Luz Dary
dc.contributor.authorMoreno Duarte, Brigit del Pilar
dc.contributor.authorSilva Camacho, Sandra Milena
dc.date.accessioned2024-03-03T16:16:20Z
dc.date.available2006
dc.date.available2024-03-03T16:16:20Z
dc.date.created2006
dc.date.issued2006
dc.description.abstractEco-científicos es un proyecto pedagógico de aula desarrollado con los estudiantes del grado 7-09 del Colegio Nuestra Señora del Pilar jornada B ubicado en la ciudadela Real de Minas de la ciudad de Bucaramanga. El proyecto busca fortalecer el espíritu científico a partir del trabajo teórico y práctico en el laboratorio Eco- científico (huerta escolar). Surge de un diagnóstico, en el que se evidenció la necesidad de generar actitud investigativa en los estudiantes; pues se observó que estos no cuentan con las habilidades necesarias que les permitan observar fenómenos del entorno natural y cuestionarse a cerca de los mismos. Partiendo de esta situación se diseñó un Proyecto de Aula cuyo objetivo general es fortalecer espíritu científico de los estudiantes; en este se propuso construir una huerta escolar denominada laboratorio Eco-científico como ambiente de aprendizaje en el cual los estudiantes pueden desarrollar diversas actividades prácticas, describirlas y argumentarlas con ayuda de la teoría, la experimentación y la observación. La metodología aplicada al proyecto parte de un Tópico Generador: ¿Cómo circula la energía en el laboratorio Eco-científico? el cual suscitó más preguntas por parte de los estudiantes, que fueron resueltas de forma individual y colectiva; se siguió un proceso sistemático, que consistía en la observación, descripción, formulación de preguntas e hipótesis, consultas bibliográficas, posibles respuestas y contraste entre los diversos puntos de vista, buscando ampliar, corregir, ejemplificar y fundamentar con argumentos propios de las Ciencias el Tópico Generador.
dc.description.abstractenglishEco-scientifics is a pedagogic classroom project developed with students of the grade 7-09 of Colegio Nuestra Señora del Pilar, in the afternoon located in ciudadela Real de Minas of the city of Bucaramanga. The project looks for strengthen the scientific Spirit starting from the theoretic and practice work in the Eco-scientific laboratory (school garden). This fact comes of a necessity to generate an investigative attitude in the students; because they don´t have abilities that allow them to observe the phenomenon of the natural environment and to be questioned by themselves. Due this situation, the authors designed a Classroom Project whose general objective is to strengthen students´ scientific Spirit; in this project was purposed to build a school garden named Eco-scientifics laboratory, like a learning environment in which the students can develop diverse practical activities, to describe them and to argue them, being helped with the theory, the experimentation and the observation. The applied methodology in the project comes of a Generating Topic: How it does go around the energy in the Eco-scientific laboratory? Which increased the questions in the students, this questions were resolved in an individual and collective way; a systematic process was continued, it consisted in the observation, description, formulation of questions and hypothesis, bibliographical searching, possible answers and contrast between of diverse points of view, looking for enlarging, correcting, exempling and fundamenting with owns arguments from the Sciences of the Generating Topic.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/19383
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectactitud
dc.subjectInvestigación
dc.subjectLaboratorio
dc.subjectHuerta
dc.subjectAprendizaje
dc.subjecttópico generador.
dc.subject.keywordAttitude
dc.subject.keywordInvestigation
dc.subject.keywordLaboratory
dc.subject.keywordGarden
dc.subject.keywordLearning
dc.subject.keywordGenerating Topic.
dc.titleEco-científico : la huerta como ambiente de aprendizaje y fomento del espíritu científico en los estudiantes
dc.title.englishEco-scientifics: the garden like environment of learning and development of the scientific spirit in the students
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental