Evaluación de la pertinencia de la educación media técnica en Bucaramanga: un aporte a la competitividad en el departamento de Santander

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dc.contributor.advisorBeltran Villamizar, Yolima Ivonne
dc.contributor.authorHerrera Caceres, Edna Carolina
dc.date.accessioned2024-03-03T23:58:28Z
dc.date.available2018
dc.date.available2024-03-03T23:58:28Z
dc.date.created2018
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEn acompañamiento al Grupo de Investigaciones Educativas Atenea de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Industrial de Santander y bajo la modalidad de Pasantía de Investigación, se emprende este estudio con el objetivo de evaluar la pertinencia de la educación media técnica en Bucaramanga como un aporte a la competitividad del Departamento de Santander, Colombia. La pasantía de investigación cubre con un porcentaje del proyecto final del grupo de investigaciones; con base en el análisis documental y las entrevistas semiestructuradas se caracteriza la educación media técnica impartida en tres de las doce instituciones de carácter público de Bucaramanga que ofrecen este tipo de formación con diferentes especialidades, observando la formación académica, la infraestructura y la administración de dichas instituciones. La pertinencia educativa es evaluada con base en la coherencia de la formación de los Bachilleres Técnicos de las tres instituciones educativas con los perfiles ocupacionales de dos sectores productivos priorizados en el departamento: turismo y servicios a la industria petrolera. La sistematización de la información confronta las necesidades de formación en cada sector caracterizado con la oferta educativa de cada institución evaluada. Este trabajo expone la poca comunicación entre la academia y los sectores productivos, afectando el ingreso inmediato a la vida laboral de los jóvenes graduados.
dc.description.abstractenglishIn accompaniement to Grupo de Investigaciones Educativas Atenea of the Human Sciences Faculty at Universidad Industrial de Santander and under the research internship modality, this study is undertaken with the objetive of evaluate the pertinence of technical secondary education in Bucaramanga as a contribution to competitiveness in the department of Santander, Colombia. The documentary analysis and the semi-structured interviews, the technical secondary education given in three of the twelve institutions of public character that offer this kind of education with technical specialities in Bucaramanga is characterized, observing the academic formation, infrastructure and administration of such institutions. The eaducational pertinence is evaluated based on the coherence of formation of technical secondary students on the three educative institutions with the professional profiles of two productive sectors prioritized in the department: tourism and oil industry services. The systematization of information compares the formation needs of each characterized sector with the educational offers of each evaluated institution. This work evidences little communication between academy and productive sectors, affecting the immediate join to the job market with a technical secondary degree.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/37983
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectEducación Media Técnica
dc.subjectEvaluación De La Pertinencia
dc.subjectPertinencia De La Educación.
dc.subject.keywordTechnical Secondary Education
dc.subject.keywordEvaluation Of Pertinence
dc.subject.keywordPertinence Of Education.
dc.titleEvaluación de la pertinencia de la educación media técnica en Bucaramanga: un aporte a la competitividad en el departamento de Santander
dc.title.englishEvaluation of pertinence of technical secondary education in bucaramanga: a contribution to competitiveness in the department of santander.3
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental