Construcción participativa de un modelo de auto-evaluacion que conduzca al mejoramiento de la calidad educativa en el colegio Luis López de Mesa

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dc.contributor.advisorBeltran Villamizar, Yolima
dc.contributor.authorBeltrán Joya, Doris
dc.date.accessioned2024-03-03T17:13:13Z
dc.date.available2008
dc.date.available2024-03-03T17:13:13Z
dc.date.created2008
dc.date.issued2008
dc.description.abstractEl trabajo que se presenta a continuación es una Investigación Acción Participación que se desarrolló en el Colegio Luis López de Mesa de Barrancabermeja, gracias al interés de un grupo de personas comprometidas con la educación y la calidad. Este estudio partió de las dificultades que se tenían en la institución por no contar con un modelo propio de autoevaluación que orientara el diseño de los instrumentos, la forma de recolectar la información, de analizarla y de comunicarla adecuada y oportunamente. Para la construcción del modelo fue necesario establecer acuerdos sobre conceptos tales como calidad, evaluación y autoevaluación. De igual forma, se identificaron las necesidades de los estudiantes y de los padres; y se revisaron los instrumentos de evaluación que el colegio venía aplicando y la forma como los estaba utilizando. El resultado del trabajo es un modelo de autoevaluación donde se fusionan las ideas, los anhelos y propósitos de las personas que creen en la calidad y en la excelencia. Una valiosa herramienta que logra armonizar el Proyecto Educativo Institucional y el Sistema de Gestión de la Calidad, que va a favorecer la satisfacción de los padres y estudiantes; la participación, el seguimiento, la mejora continua y por ende la calidad del servicio educativo que se ofrece. Finalmente, se puede afirmar que una de las mayores fortalezas de esta investigación fue la participación. En el proceso se aplicaron 67 cuestionarios, se hizo un sondeo de opinión sobre necesidades de los estudiantes y de los padres a toda la comunidad educativa, se llevó a cabo el análisis documental y se realizaron tres
dc.description.abstractenglishThe following research is an Action Cooperative Investigation which was developed at Luis Lopez de Mesa school in Barrancabermeja, thanks to the interest of a group of people who are engaged which excellence in education. This study began from the difficulties the Institution had, due to the fact there wasn™t a self-evaluation model which guided the design of the instruments, collected data, analyzed and communicated it in an accurate and appropriate way, exclusive to the school. To the construction of the model it was necessary to establish agreements about concepts such as: quality, assessment and self- evaluation. In the same way the necessities of students and parents were identified and the instruments the school had applied for a long time, as well as the manner they were used, were checked. The result of the research is a model of self-evaluation where the ideas, desires and purposes of those who believe in quality and excellence are together. This is a valuable tool which allows the adjustment of the Institutional Educational Project and the Quality System of the Institution, which is going to support the satisfaction of parents and students, the participation and revision, the constant improvement and as a consequence, the whole quality the school offers in the educational service. Finally, it would be possible to say that one of the most important strengths of this research was the participation. In the process 67 questionnaires were applied, there was an opinion poll about the necessities of parents and students of the whole educational community, a documentary analysis and three meetings, one of them in which all the teachers of the school, took part. Thesis
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Pedagogía
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/21789
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programMaestría en Pedagogía
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectAutoevaluación
dc.subjectCalidad
dc.subjectEvaluación
dc.subjectParticipación
dc.subjectModelo
dc.subjecteficacia
dc.subject.keywordSelf-evaluation
dc.subject.keywordQuality
dc.subject.keywordAssessment
dc.subject.keywordParticipation
dc.subject.keywordModel
dc.subject.keywordeffectiveness
dc.subject.keywordefficiency.
dc.titleConstrucción participativa de un modelo de auto-evaluacion que conduzca al mejoramiento de la calidad educativa en el colegio Luis López de Mesa
dc.title.englishCooperative construction of a model of self-evaluation which guides to the improvement of the educational quality at luis lopez de mesa school
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestria
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