De la Academia al Campo Profesional: Empleabilidad de los Licenciados en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés de la UIS
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Date
2025-04-30
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Publisher
Universidad Industrial de Santander
Abstract
Este proyecto de investigación analiza la alineación entre el currículo del programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés de la Universidad Industrial de Santander (UIS) y las expectativas del mercado laboral, enfocándose en las trayectorias profesionales tanto docentes como no docentes. A través de un enfoque de métodos mixtos, se recopilaron datos mediante encuestas en línea dirigidas a estudiantes actuales y graduados, junto con entrevistas a profesores, informes institucionales y documentación del programa. Los resultados revelan que el programa prepara de manera efectiva a los graduados para carreras en la enseñanza, con un 68.8% de los participantes sintiéndose listos para desempeñar roles en educación. Sin embargo, solo el 20% de los egresados trabaja en roles no docentes, lo que evidencia la necesidad de diversificar el currículo mediante la inclusión de módulos opcionales de traducción, consultoría y comunicación empresarial. Además, tanto los estudiantes como los profesores destacaron la importancia de reforzar la competencia en inglés mediante evaluaciones diagnósticas e intervenciones personalizadas. Se identificó que servicios de orientación profesional como la Bolsa de Empleo UIS son poco aprovechados debido a la limitada conciencia de los estudiantes, lo que subraya la necesidad de estrategias de comunicación más sólidas y una mayor oferta de desarrollo profesional. El estudio concluye que, si bien el programa brinda una sólida formación pedagógica, la ampliación de las prácticas profesionales y el fortalecimiento de habilidades interdisciplinarias equiparán mejor a los estudiantes para trayectorias laborales diversas. Los hallazgos contribuyen a la mejora continua del currículo, asegurando que este siga siendo relevante y responda a las necesidades cambiantes tanto de los estudiantes como del mercado laboral.
Description
Keywords
Educación bilingüe, formación pedagógica, empleabilidad, alineación curricular, competencia en inglés