De la Academia al Campo Profesional: Empleabilidad de los Licenciados en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés de la UIS

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dc.contributor.advisorTarazona Ariza, Silvia Andrea
dc.contributor.authorDuarte Rodríguez, Kaileth Fernanda
dc.contributor.authorTapia García, Aida Jazmín
dc.contributor.authorMalagón Cubaque, Gisel Daniela
dc.contributor.evaluatorUribe Enciso, Olga Lucía
dc.contributor.evaluatorArdila Tovar, Jheider Aldemar
dc.date.accessioned2025-05-08T13:19:21Z
dc.date.available2025-05-08T13:19:21Z
dc.date.created2025-04-30
dc.date.issued2025-04-30
dc.description.abstractEste proyecto de investigación analiza la alineación entre el currículo del programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés de la Universidad Industrial de Santander (UIS) y las expectativas del mercado laboral, enfocándose en las trayectorias profesionales tanto docentes como no docentes. A través de un enfoque de métodos mixtos, se recopilaron datos mediante encuestas en línea dirigidas a estudiantes actuales y graduados, junto con entrevistas a profesores, informes institucionales y documentación del programa. Los resultados revelan que el programa prepara de manera efectiva a los graduados para carreras en la enseñanza, con un 68.8% de los participantes sintiéndose listos para desempeñar roles en educación. Sin embargo, solo el 20% de los egresados trabaja en roles no docentes, lo que evidencia la necesidad de diversificar el currículo mediante la inclusión de módulos opcionales de traducción, consultoría y comunicación empresarial. Además, tanto los estudiantes como los profesores destacaron la importancia de reforzar la competencia en inglés mediante evaluaciones diagnósticas e intervenciones personalizadas. Se identificó que servicios de orientación profesional como la Bolsa de Empleo UIS son poco aprovechados debido a la limitada conciencia de los estudiantes, lo que subraya la necesidad de estrategias de comunicación más sólidas y una mayor oferta de desarrollo profesional. El estudio concluye que, si bien el programa brinda una sólida formación pedagógica, la ampliación de las prácticas profesionales y el fortalecimiento de habilidades interdisciplinarias equiparán mejor a los estudiantes para trayectorias laborales diversas. Los hallazgos contribuyen a la mejora continua del currículo, asegurando que este siga siendo relevante y responda a las necesidades cambiantes tanto de los estudiantes como del mercado laboral.
dc.description.abstractenglishThis research project analyzes the alignment between the Bachelor’s Degree in Foreign Languages curriculum with an Emphasis in English at Universidad Industrial de Santander (UIS) and the job market's expectations, focusing on teaching and non-teaching career paths. Through a mixed-methods approach, the study collected data via online surveys of current students and graduates, along with faculty interviews, institutional reports, and program documentation. The results reveal that the program effectively prepares graduates for teaching careers, with 68.8% of participants feeling ready for roles in education. However, only 20% of graduates work in non-teaching roles, indicating the need for curricular diversification to include optional translation, consulting, and business communication modules. Additionally, students and faculty highlighted the importance of reinforcing English language proficiency through diagnostic assessments and tailored interventions. Career services such as the Bolsa de Empleo UIS were identified as underutilized due to limited student awareness, emphasizing the need for stronger communication strategies and expanded professional development offerings. The study concludes that, while the program provides strong pedagogical training, broadening internships and strengthening interdisciplinary skills will actually better equip students for diverse career paths. The findings contribute to the continuous improvement of the curriculum, ensuring that it remains responsive to the evolving needs of both students and the job market.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/45403
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyCiencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés 
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas 
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación bilingüe
dc.subjectformación pedagógica
dc.subjectempleabilidad
dc.subjectalineación curricular
dc.subjectcompetencia en inglés
dc.subject.keywordBilingual education
dc.subject.keywordpedagogical training
dc.subject.keywordemployability
dc.subject.keywordcurriculum alignment
dc.subject.keywordEnglish proficiency
dc.titleDe la Academia al Campo Profesional: Empleabilidad de los Licenciados en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés de la UIS
dc.title.englishFrom Academia to Professional Field: Employability of Graduates in Bachelor's Degree in Foreign Languages with an Emphasis in English from UIS
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés