PAIDÓPOLIS: una propuesta educomunicativa para el desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa de Santander

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dc.contributor.advisorRoa, César Augusto
dc.contributor.authorGamboa Villamizar, Melany Caroline
dc.contributor.evaluatorOrtíz Montañez, Rafael Alexánder
dc.date.accessioned2024-02-07T14:43:27Z
dc.date.available2024-02-07T14:43:27Z
dc.date.created2024-02-07
dc.date.issued2024-02-07
dc.description.abstractEl presente estudio de corte investigación-acción ahonda en el potencial pedagógico de la propuesta educomunicativa PAIDÓPOLIS, cuyo propósito es el fortalecer las habilidades comunicativas de estudiantes de básica primaria. Se seleccionó una institución educativa del sector oficial que no había sido beneficiada previamente por dicha propuesta. Se contó con la participación de los estudiantes, dos acudientes y dos maestras de cuarto grado de la sede C de la Institución Educativa de Santander. Se adoptaron cuatro fases metodológicas, la primera, de reconocimiento de la infraestructura escolar y los recursos que apoyan las actividades escolares; la segunda, de diseño de la propuesta, en donde se planeó el curso de acción para el aprovechamiento de la propuesta educomunicativa; la tercera, de implementación, en la que se desarrollaron los procesos de: preparación a la preproducción, producción y posproducción; finalmente, la de evaluación, en la que se valoró el curso de acción. En los resultados, se evidenció la articulación de la propuesta PAIDÓPOLIS en relación con las habilidades comunicativas (lectura, escritura, habla, escucha y expresión).
dc.description.abstractenglishThe present research-action study delves into the pedagogical potential of the educational proposal PAIDÓPOLIS, whose focal point is to strengthen the communicative skills of primary school students. To this end, an educational institution in the official sector was selected which had not previously benefited from this proposal. It was attended by girls, boys, two attendees, and two fourth-grade teachers. In addition, four methodological phases were adopted, the first, recognizing, the school infrastructure and resources that support school activities; the second, designing the proposal, in which the planning of a course of action for the exploitation of the educommunicative proposal took place; the third, implementation, in which the processes prior to preproduction, production and post-production were developed; finally, evaluation, in which the course of action in strengthening the communicative skills of students was valued. The results showed the pedagogical potential of the PAIDÓPOLIS proposal in communication skills (reading, writing, speaking, listening and expression).
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Literatura y Lengua Castellana
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/15628
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Literatura y Lengua Castellana
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAtribución-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-ND 2.5 CO)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjecteducomunicación
dc.subjecthabilidades comunicativas
dc.subjectcolectivo escolar
dc.subjectlenguaje radiofónico
dc.subjectpotencial pedagógico
dc.subject.keywordeducommunication
dc.subject.keywordcommunication skills
dc.subject.keywordschool collective
dc.subject.keywordradio language
dc.subject.keywordpedagogical potential
dc.titlePAIDÓPOLIS: una propuesta educomunicativa para el desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa de Santander
dc.title.englishPAIDÓPOLIS: An educational proposal for strengthening communication skills in fourth-grade girls and boys at the Educational Institution of Santander
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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