Rondas y canciones infantiles una herramienta didáctica para la educación inicial

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dc.contributor.advisorCasas Fernández, Patricia
dc.contributor.authorChacón Galvis, Ricardo Andrés
dc.contributor.authorJaramillo Rueda, Yesid Fernando
dc.date.accessioned2024-03-03T20:05:15Z
dc.date.available2013
dc.date.available2024-03-03T20:05:15Z
dc.date.created2013
dc.date.issued2013
dc.description.abstractDurante las etapas iniciales de la educación (grados preescolar y primero), es posible familiarizar a los niños con toda una serie de enseñanzas y costumbres, y corregir problemas pedagógicos que no permiten su desarrolló normal dentro de un ambiente social y educativo. En este ámbito la música toma partido, sirviendo como base para implementar actividades que aporten significativamente en este campo pedagógico, con el fin de dar a los niños una verdadera formación integral, que busque engrandecer sus habilidades, actitudes y capacidades. Durante mucho tiempo y en muchos lugares del mundo, se ha puesto en evidencia el gran aporte mental, físico y actitudinal que tiene la música en los niños, por lo que este proyecto se pone entre sus objetivos la creación de rondas y canciones infantiles, que aparte de divertir, desarrollar habilidades musicales en los niños y servir como herramienta didáctica en diferentes áreas del conocimiento, también sirvan como terapia alternativa para ayudar a solucionar ciertas condiciones que afectan a los niños en estos grados escolares, como por ejemplo, problemas en el lenguaje, en la motricidad gruesa, la atención dispersa, hiperactividad, entre otros. Las composiciones que hacen parte de este proyecto tienen la particularidad de ser canciones muy fáciles de aprender y enseñar, con el fin de que los profesores que no cuenten con formación musical, puedan hacer uso de estas en todo tipo de clase, sin importar si esta es o no de música, logrando hacer de la música una herramienta didáctica práctica y asequible.
dc.description.abstractenglishDuring the initial stages of education (preschool and first grade), it is possible to make children familiarize with a variety of teachings and customs, and to correct pedagogic problems which might prevent their normal development within a given social and educational environment. In such a context, music can play a very important role as a means of developing activities of great relevance in this pedagogic field, with the aim of providing children with a true holistic education, which aims at enhancing their abilities, aptitudes and skills. For a long time and in many places around the world, music’s mental and physical contribution to children’s education has been thoroughly highlighted. It is in such a spirit that this project aims at the creation of nursery rhymes and children’s songs. These not only serve as entertainment, as a means of developing musical abilities in children and as a teaching tool in many áreas of knowledge, but also as an alternative therapy to help children out of a variety of problematic situations, such as language disorders, mobility problems, attention deficit disorders and hyperactivity. The compositions that take part in this project have the distinction of being songs very easy to learn and teach, so that teachers who do not have any musical training, can make use of them in all kinds of classes, regardless of whether the lessons are about music or not, being able to make music a practical and affordable learning tool.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Música
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/28855
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Música
dc.publisher.schoolEscuela de Artes y Música
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectRondas
dc.subjectCanción Infantil
dc.subjectEducación Inicial
dc.subjectFormación Integral
dc.subjectFormación Musical
dc.subjectPedagogía
dc.subjectHerramienta Didáctica.
dc.subject.keywordNursery Rhymes
dc.subject.keywordChildren’S Songs
dc.subject.keywordInitial Education
dc.subject.keywordHolistic Education
dc.subject.keywordMusical Education
dc.subject.keywordPedagogy
dc.subject.keywordTeaching Tools.
dc.titleRondas y canciones infantiles una herramienta didáctica para la educación inicial
dc.title.englishNursery rhymes and children’s songs: a teaching tool to be used in the initial stages of education.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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