Motivation in phonetics and phonology

Simple item page
dc.contributor.advisorLechowska, Bozena
dc.contributor.authorAbello Martínez, María Lucia
dc.contributor.authorZapata Ortiz, Edwin Argiro
dc.date.accessioned2024-03-03T16:17:47Z
dc.date.available2006
dc.date.available2024-03-03T16:17:47Z
dc.date.created2006
dc.date.issued2006
dc.description.abstractEste estudio pretende describir el papel de la motivación en algunos estudiantes de dos materias de fonética y fonología de la carrera de Licenciatura en Inglés de la UIS. Primero, el estudio ilustra ciertos aspectos del campo del aprendizaje de una lengua y, más específicamente, el campo del aprendizaje de la pronunciación en un entorno de inglés como lengua extranjera. Inspirado en el proyecto de Smit (2002), una encuesta con 17 ítems fue aplicada en dos grupos de estudiantes de cada uno de los cursos, para conocer acerca de los factores motivacionales relacionados con el estudiante y la materia que pudieran estar presentes. En la segunda aplicación, la encuesta incluyó igualmente algunas preguntas abiertas para indagar más acerca de ciertos aspectos que surgieron en el cuestionario inicial. Los métodos para averiguar acerca de las respuestas de los estudiantes fueron basados en análisis de factores, usado por Smit (2002) en su trabajo, distribución de frecuencias o porcentajes, e igualmente unas preguntas abiertas para adquirir información más profunda de las opiniones de los estudiantes. Los resultados pudieron revelar que las motivaciones intrínsecas y extrínsecas (incluidas dentro de los factores motivacionales relacionados con la materia) fueron las más visibles, seguidas por la integración. La ansiedad también demostró ser relativamente alta dentro del grupo.
dc.description.abstractenglishThis study intends to describe the role of motivation present in some students of two phonetics and phonology courses of the English Teaching program at UIS. First, the study takes a look at the field of Language Learning and more specifically, the field of pronunciation learning in EFL settings. Then, inspired on the research project by Smit (2002), a test constituted by 17 items was applied to two groups of students from each of the subjects, in order to know about the different subject and learner related motivational factors that could be present in them. In the second application, the survey included a few open-ended questions to find out more about certain apparent aspects revealed by the initial test. The methods to find out about the responses of students were based on factor analysis, as Smit (2002) used it in her work, frequency distributions as well as on open-ended questions to acquire more in-depth information about the students’ opinions. The results were able to reveal that the intrinsic and the extrinsic motives, -as part of the subject related motivational factors-, were more visible and present, followed by integrativeness. Anxiety also proved to be relatively high among the group.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Inglés
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/19414
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Inglés
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectPronunciación
dc.subjectFonética
dc.subjectFonología
dc.subjectMotivación
dc.subjectEFL
dc.subjectinglés
dc.subjectlengua extranjera.
dc.subject.keywordPronunciation
dc.subject.keywordPhonetics
dc.subject.keywordPhonology
dc.subject.keywordMotivation
dc.subject.keywordEFL.
dc.titleMotivation in phonetics and phonology
dc.title.englishMotivation in phonetics and phonology. motivación en fonética y fonología3
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
Files
Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
No Thumbnail Available
Name:
Documento.pdf
Size:
697.82 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Nota de proyecto.pdf
Size:
91.12 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
Collections
Licenciatura en Inglés