Fortalezas, limitaciones y posibilidades de mejora de la escuela normal superior de bucaramanga para la implementacion de la jornada unica desde la perspectiva de los estudiantes

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dc.contributor.advisorRoa, Cesar Agusto
dc.contributor.authorMendez Villamizar, Janeth Rocio
dc.date.accessioned2023-04-06T14:47:33Z
dc.date.available2023
dc.date.available2023-04-06T14:47:33Z
dc.date.created2019
dc.date.issued2019
dc.description.abstractDEL CONTENIDO La educación es el camino que puede conducir al ser humano a generar igualdad social y crecimiento económico, esto con el fin de obtener mejores oportunidades para todos1. En este sentido, el presente trabajo investigativo tiene como objetivo identificar las concepciones, fortalezas, limitaciones y posibilidades de mejora de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga, para la implementación de la Jornada Única, desde la perspectiva de los estudiantes. El enfoque desde el cual se abordó la investigación fue cualitativo, con un diseño etnográfico, el cual permitió conocer la realidad de la problemática que se estaba abordando a través de los aportes realizados por la comunidad estudiantil, además surgieron propuestas por parte de los mismos, que pueden contribuir con la mejora de aspectos relacionados con la Jornada. Los resultados de la investigación dejan ver desde las voces de los estudiantes de un lado su sentido e identidad normalista, y por otro lado, la percepción que tienen respecto a las fortalezas, limitaciones y posibilidades de mejora de su institución para el ofrecimiento de la Jornada Única. La investigación aporta a la entidad educativa un referente sobre el sentir y pensar de los educandos respecto a la Jornada Única, con la cual se hacen partícipes del proceso que se llevará a cabo. ______________________
dc.description.abstractenglishOF THE CONTENT Education is the path that can lead the human being to generate social equality and economic growth in order to obtain better opportunities for everyone. With that conceptions, strengths, limitations and possibilities for improvement of the Escuela Normal Superior de Bucaramanga in the case of implementing the single full school day. The approach addressed for the research was qualitative with an ethnographic design that allowed to determine conceptions, strengths, limitations and possibilities for improvement taking into account the contributions made by students regarding the implementation of the full school day in Escuela Normal Superior de Bucaramanga. Likewise there were proposals from the student community which can contribute to the improvement of certain aspects related to the full school day. The results of the investigation show the students' voices on the one hand their sense and normalist identity, and on the other hand the perception they have regarding the strengths, limitations and possibilities of improvement of their institution for the offering of the Single Day. The research provides the educational entity with a reference on the feeling and thinking of students regarding the Single Day, with which they participate in the process that will be carried out. ______________________
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/13789
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación
dc.subjectCalidad Educativa
dc.subjectGestión Escolar
dc.subjectActores Educativos
dc.subjectJornada Única.
dc.subject.keywordEducation
dc.subject.keywordEducational Quality
dc.subject.keywordSchool Management
dc.subject.keywordEducational Actors
dc.subject.keywordSingle Day.
dc.titleFortalezas, limitaciones y posibilidades de mejora de la escuela normal superior de bucaramanga para la implementacion de la jornada unica desde la perspectiva de los estudiantes
dc.title.englishStrengths, limitations and possibilities of improvement of the normal superior school of bucaramanga for the implementation of the unique day from the perspective of the students
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental