Propuesta pedagógica para el desarrollo de la competencia comunicativa a través de la enseñanza para la comprensión

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dc.contributor.advisorGómez Benítez, Sonia
dc.contributor.authorEspíndola Pérez, Marcela Yuliet
dc.contributor.authorPaternina, Katherine Julie
dc.date.accessioned2024-03-03T18:51:35Z
dc.date.available2011
dc.date.available2024-03-03T18:51:35Z
dc.date.created2011
dc.date.issued2011
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal el diseño de una propuesta metodológica para el desarrollo de la competencia comunicativa en el área de ciencias sociales a partir de la enseñanza para la comprensión, con base y como consecuencia de los resultados arrojados de dos investigaciones anteriores referentes a la identificación de las prácticas los dos procesos fundamentales como lo son los de comprensión textual y producción textual que se estaban llevando a cabo para los procesos de Enseñanza y Aprendizaje desde el área de Ciencias Sociales en noveno grado en dos de las instituciones en convenio con la Escuela de Educación UIS y el análisis de las pruebas Saber. Para este propósito se realizó un estudio que está dentro del enfoque de la investigación-acción orientada desde un paradigma cualitativo, de tipo descriptivo que implica al investigador detallar el fenómeno estudiado y abordarlo desde la realidad que se vive en un contexto determinado, este contexto se abordó desde la metodología planteada en la teoría de la enseñanza para la comprensión propuesta en un proyecto de investigación de Universidad de Harvard, la cual se aplico en dos grados de 8 del colegio Politécnico de la ciudad de Bucaramanga arrojando resultados muy positivos.
dc.description.abstractenglishThe present investigations work had like principal objective the desing of a methodologic proposal for the developet of the communicative competence in the social sciences from teaching for understanding. This objective was motivated for the results achieved in tow previous investigations concerning to identification of the readinf comprehension and writing practices that is being carried out fot the teaching-learning process from the social sciences in nine grade in tow of the institutions in agreement with the education school UIS and the analysis of the ―Saber‖ tests. For this propuse was made a study into the focus investigation action oriented form a qualitative paradigm, descriptive, includes that the investigator detail the studied phenomenon and approach from the reality that exists in certain context. The study reality was approached from the methodology proposed in the theory Enseñanza para la comprensión proposed in a invetigation project at Harvard University.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/26275
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectCiencias Sociales
dc.subjectEnseñanza para la Comprensión
dc.subjectAprendizaje a través de la Indagación
dc.subjectComprensión Lectora
dc.subjectEnseñanza-Aprendizaje
dc.subjectlibros escolares.
dc.subject.keywordSocial Sciences
dc.subject.keywordTeaching for Understanding
dc.subject.keywordLearning through Inquiry
dc.subject.keywordReading Comprehension
dc.subject.keywordTeaching - Learning textbooks.
dc.titlePropuesta pedagógica para el desarrollo de la competencia comunicativa a través de la enseñanza para la comprensión
dc.title.englishPedagogical proposal to develop communicative competence in the social science class through teaching for understanding
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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