Proyecto de grado en la modalidad de práctica en docencia enfocada al aprendizaje  basado en un modelo híbrido apoyado en las tecnologías de la información (TIC)

Beltrán Abril, Paula Valentina

Proyecto de grado en la modalidad de práctica en docencia enfocada al aprendizaje basado en un modelo híbrido apoyado en las tecnologías de la información (TIC)

dc.contributor.advisor	Álvarez Orozco, René
dc.contributor.author	Beltrán Abril, Paula Valentina
dc.contributor.evaluator	Acevedo Guerrero, Javier Alejandro
dc.date.accessioned	2022-04-19T14:57:47Z
dc.date.available	2022-04-19T14:57:47Z
dc.date.created	2022-03-31
dc.date.issued	2022-03-31
dc.description.abstract	El presente proyecto está basando en el diseño de un aula virtual implementada en un modelo hibrido surgido después de haber trabajado un modelo netamente virtual producto del confinamiento provocado por la pandemia del Covid-19. El modelo hibrido en nuestro contexto resulta novedoso toda vez que es la primera ocasión que se implementa en el contexto de pandemia posterior de un modelo netamente virtual, restableciendo las conexiones interpersonales y la reestructuración del aprendizaje realizado en aulas. Se diseñó un aula virtual en la cual los estudiantes podían reforzar los conocimientos aprendidos y compartidos en clase. A su vez se diseñaron una serie de exposiciones pensadas en el fácil aprendizaje y retención de conocimiento de los estudiantes para finalizar realizando un parcial en el cual se reflejaron los resultados de aprendizaje.
dc.description.abstractenglish	This project is based on the design of a virtual classroom implemented in a hybrid model that emerged after having worked on a purely virtual model as a result of the confinement caused by the Covid-19 pandemic. The hybrid model in our context is novel since it is the first time that a purely virtual model has been implemented in the context of a post-pandemic, reestablishing interpersonal connections and restructuring the learning carried out in the classroom. A virtual classroom was designed in which students could reinforce the knowledge learned and shared in class. At the same time, a series of exhibitions designed for easy learning and retention of knowledge of the students were designed to end with a partial in which the learning results were reflected.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Abogado
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/9986
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Derecho
dc.publisher.school	Escuela de Derecho y Ciencia Política
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Aula Virtual
dc.subject	Modelo híbrido
dc.subject	Tecnologías de la información
dc.subject.keyword	Virtual classroom
dc.subject.keyword	hybrid model
dc.subject.keyword	information technologies
dc.title	Proyecto de grado en la modalidad de práctica en docencia enfocada al aprendizaje basado en un modelo híbrido apoyado en las tecnologías de la información (TIC)
dc.title.english	Degree project in the modality of practice in teaching focused on learning based on a hybrid model supported by information technologies (ICT)
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type